"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Ci sono molti temi, simboli e motivi presenti in tutto il romanzo Al Capone Does My Shirts . In questa attività, gli studenti identificheranno temi, simboli e motivi in Al Capone Does My Shirts e illustreranno esempi dal testo. Gli studenti possono esplorare identificando questi elementi da soli o in una " attività busta ", in cui vengono dati uno o più da tenere traccia durante la loro lettura. Quindi, creeranno una mappa del ragno che illustra ciò che hanno trovato!
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che identifichi temi, simboli o motivi ricorrenti presenti in Al Capone Does My Shirts . Illustra ciascuno e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.
Istruzioni per gli studenti:
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Temi Simboli e Motivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identifica Simbolo/i | Tutti i simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcos'altro a un livello superiore nella storia. | La maggior parte dei simboli è identificata correttamente, ma alcuni oggetti mancano o sono erroneamente identificati come simboli significativi. | Nessun simbolo è correttamente identificato. |
| Esempi | Tutti gli esempi supportano i simboli identificati. Le descrizioni dicono chiaramente perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi corrisponde ai simboli identificati. Le descrizioni dicono perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi non corrisponde ai simboli identificati. Le descrizioni non sono chiare. |
| Raffigurazione | Le celle dello storyboard mostrano chiaramente la connessione con i simboli e aiutano nella comprensione. | La maggior parte delle celle dello storyboard aiuta a mostrare i simboli, ma alcune celle dello storyboard sono difficili da capire. | Le celle dello storyboard non aiutano a comprendere i simboli. |
Ci sono molti temi, simboli e motivi presenti in tutto il romanzo Al Capone Does My Shirts . In questa attività, gli studenti identificheranno temi, simboli e motivi in Al Capone Does My Shirts e illustreranno esempi dal testo. Gli studenti possono esplorare identificando questi elementi da soli o in una " attività busta ", in cui vengono dati uno o più da tenere traccia durante la loro lettura. Quindi, creeranno una mappa del ragno che illustra ciò che hanno trovato!
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che identifichi temi, simboli o motivi ricorrenti presenti in Al Capone Does My Shirts . Illustra ciascuno e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.
Istruzioni per gli studenti:
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Temi Simboli e Motivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identifica Simbolo/i | Tutti i simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcos'altro a un livello superiore nella storia. | La maggior parte dei simboli è identificata correttamente, ma alcuni oggetti mancano o sono erroneamente identificati come simboli significativi. | Nessun simbolo è correttamente identificato. |
| Esempi | Tutti gli esempi supportano i simboli identificati. Le descrizioni dicono chiaramente perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi corrisponde ai simboli identificati. Le descrizioni dicono perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi non corrisponde ai simboli identificati. Le descrizioni non sono chiare. |
| Raffigurazione | Le celle dello storyboard mostrano chiaramente la connessione con i simboli e aiutano nella comprensione. | La maggior parte delle celle dello storyboard aiuta a mostrare i simboli, ma alcune celle dello storyboard sono difficili da capire. | Le celle dello storyboard non aiutano a comprendere i simboli. |
Dividi gli studenti in piccoli gruppi e assegna a ciascuno un tema o simbolo diverso da Al Capone Does My Shirts. Questo metodo incoraggia la collaborazione e aiuta gli studenti ad acquisire una comprensione più profonda condividendo prospettive con i compagni.
Chiedi a ogni gruppo di trovare almeno due passaggi nel libro che evidenzino il loro tema o simbolo assegnato. Citazioni dirette rafforzano la loro comprensione e supportano l’analisi con esempi concreti.
Fai creare a ogni gruppo una breve presentazione—come una scenetta, un poster o una diapositiva digitale—che spieghi il loro tema o simbolo e condivida le prove. Questo passaggio rende l’apprendimento divertente e rafforza la fiducia nel condividere idee.
Invita i compagni a fare domande o complimenti dopo ogni presentazione. Usa domande come: “Come si collega questo tema a un’altra parte della storia?” Questo favorisce l’ascolto attivo e aiuta gli studenti a fare connessioni più profonde.
Guidare la classe in una discussione su quali temi o simboli sono stati i più significativi o sorprendenti. Incoraggiare gli studenti a condividere come la loro comprensione è cambiata attraverso il lavoro di gruppo. Questa chiude l’attività con una riflessione significativa.
"Al Capone Does My Shirts" esplora temi principali come famiglia, amicizia, autismo, isolamento, regole e legge e dovere sullo sfondo di Alcatraz durante la Grande Depressione.
Gli studenti possono individuare simboli e motivi cercando oggetti, frasi o idee ripetute—come la scatola dei bottoni o il batti·bats—e discutendo il loro significato più profondo nel contesto della storia.
L'attività della busta consiste nel dare agli studenti temi, simboli o motivi specifici da seguire mentre leggono, aiutandoli a concentrare l'attenzione e a scoprire esempi nel corso del romanzo.
L'autismo è centrale perché la sorella di Moose, Natalie, ha l'autismo, e le sue esperienze modellano le sfide della famiglia e evidenziano temi di accettazione, empatia e advocacy nel corso del romanzo.
Una mappa ragno è un organizzatore grafico in cui gli studenti posizionano un'idea centrale (come un tema o un simbolo) al centro e si diramano con esempi e descrizioni, rendendo l'analisi della letteratura più visiva e organizzata.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare