L'autogestione è la capacità di controllare le proprie azioni. Alcuni esempi di ciò sono l'automotivazione, l'esercizio dell'autocontrollo, la definizione di obiettivi per se stessi e il riconoscimento di quando si ha bisogno di una pausa, del tempo da soli o di fare un respiro profondo. Nella storia Decibella and Her 6 Inch Voice di Julia Cook, l'insegnante di Isabella le insegna a controllare il livello della sua voce e le dice che spetta a lei essere responsabile di quanto è forte e quando usare determinati volumi . Quando Isabella si rende conto di essere in grado di controllare la propria voce, si sente felice e sicura di sé.
Dopo aver ascoltato la storia, gli studenti discuteranno di come essere in grado di controllare la propria voce sia ora un punto di forza di Isabelle mentre prima non lo era; non era consapevole di quanto fosse rumorosa e quella era una sua debolezza. L'insegnante dovrebbe discutere di come tutti noi abbiamo dei punti deboli e che identificarli è il primo passo per lavorare su di essi e trasformarli in punti di forza. Gli studenti esamineranno quindi i propri punti deboli e ne sceglieranno uno da illustrare. Per l'attività, gli studenti creeranno uno storyboard a 2 celle. La prima cella includerà una breve descrizione della loro debolezza e la seconda descriverà come quella debolezza può essere trasformata in un punto di forza.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard a 2 celle che illustri e descriva un tuo punto debole.
Istruzioni per gli studenti
Modella l'uso di una voce tranquilla, da interno per lavori a coppie, discussioni di gruppo e in fila. Dimostra la differenza esagerando una voce forte rispetto a una "voce di 15 cm" in modo che gli studenti possano sentire e vedere il contrasto.
Invita gli studenti a recitare scenari (ad esempio, ora della storia, ricreazione, assemblee) e scegli insieme il livello di voce appropriato. Incoraggiali a riflettere su come si sentono usando ogni voce.
Mostra un grafico dei livelli di voce in classe, etichettando ogni livello con esempi e immagini. Riferisciti al grafico durante le transizioni e il lavoro di gruppo per ricordare agli studenti le aspettative.
Nota e festeggia gli studenti quando ricordano di usare la loro "voce di 15 cm". Il feedback positivo aiuta a rafforzare buone abitudini di autocontrollo.
Chiedi agli studenti di auto-valutarsi o condividere quando hanno usato bene la loro "voce di 15 cm". Incoraggiali a una riflessione onesta e a stabilire obiettivi per la prossima volta.
Decibella e la sua voce di 6 pollici insegna ai bambini l'autogestione mostrando come Isabella impara a controllare il volume della sua voce. La lezione chiave è capire e gestire le proprie azioni, trasformando le debolezze in punti di forza attraverso consapevolezza e pratica.
Gli insegnanti possono leggere la storia ad alta voce, discutere con gli studenti come Isabella gestisce la sua voce e condurre attività in cui gli studenti identificano le debolezze personali e propongono modi per trasformarle in punti di forza. Questo approccio incoraggia l'auto-riflessione e competenze pratiche di controllo di sé.
Un'attività di storyboard a 2 celle chiede agli studenti di illustrare e descrivere una debolezza personale in una cella e di mostrare come questa possa diventare una forza nella seconda cella. Questa attività visiva aiuta gli studenti a riflettere sul miglioramento personale in modo semplice e creativo.
Riconoscere le debolezze personali è fondamentale perché è il primo passo verso il miglioramento di sé. Quando gli studenti possono nominare una sfida, si sentono più motivati a lavorarci e a sviluppare competenze importanti come la resilienza e la consapevolezza di sé.
Grandi libri illustrati per insegnare autogestione includono Perfino i supereroi hanno brutti giorni di Shelly Becker, Fergal è arrabbiato di Robert Starling, L'uovo buono di John Jory e Il mio cuore di Corinna Luyken.