In questa attività, gli studenti esamineranno il punto di vista dell'autore e fare inferenze basate sui dettagli del testo.
Il primo esempio è quando il nonno Joe dice: "ticket'll andare a qualche piccolo brutta bestia che non lo merita!" Questo dimostra il punto di vista sui bambini viziati ed egoisti dell'autore.
Il secondo esempio è quando i Oompa-Loompa cantare, "Augustus Gloop! Augustus Gloop! La grande grande imbecille avidi!" Attraverso il canto degli Oompa-Loompa, l'autore condivide la sua opinione dei bambini avidi.
L'ultimo esempio è quando Willie Wonka dice: "Allora devo avere un figlio voglio un bambino buono amorevole sensibile, colui al quale io posso dire a tutti i miei più preziosi segreti caramelle-making -.., Mentre io sono ancora vivo" L'autore crede nel premiare i bambini "buoni", dando Charlie la fabbrica.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard esaminando il punto di vista dell'autore visto attraverso vari personaggi in Charlie e la fabbrica di cioccolato .
Invita gli studenti a condividere le loro interpretazioni dell'atteggiamento dell'autore usando prove dal testo. Questo approfondisce la comprensione e permette agli studenti di vedere come altri analizzano il punto di vista.
Leggi un breve estratto ad alta voce e pensaci ad alta voce mentre individui indizi sui sentimenti o opinioni dell'autore. Dimostrare questo processo aiuta gli studenti a sviluppare capacità di analisi indipendenti.
Fornisci suggerimenti come 'Penso che l'autore si senta… perché…' o 'L'autore mostra il suo atteggiamento quando…'. Questi strumenti favoriscono il pensiero critico e supportano tutti gli studenti.
Chiedi agli studenti di relazionare la prospettiva dell'autore a situazioni della loro vita. Questo rende l'analisi letteraria più significativa e memorabile.
L'atteggiamento dell'autore in Charlie e la fabbrica di cioccolato è critico nei confronti di comportamenti avidi ed egoisti, ma supporta la gentilezza e l'onestà. Roald Dahl usa personaggi e le loro azioni per mostrare che i bambini buoni e sensati sono premiati, mentre i bambini viziati o avidi affrontano conseguenze.
Per insegnare il punto di vista, chiedi agli studenti di identificare citazioni di diversi personaggi e discutere cosa rivelano sulle opinioni dell'autore. Usa attività come creare storyboard o illustrare scene per aiutare gli studenti a analizzare e visualizzare la prospettiva dell'autore mentre si manifesta nella storia.
Esempi includono il commento del nonno Joe sui bambini che non lo meritano, la canzone degli oompa-loompa che critica l'avidità e la volontà di Willy Wonka di premiare un bambino gentile e amorevole. Questi momenti dimostrano i valori dell'autore riguardo al comportamento e al carattere.
Roald Dahl premia Charlie perché rappresenta la bontà, l'umiltà e l'amore. Rendendo Charlie l'erede della fabbrica, l'autore sottolinea che i tratti positivi sono apprezzati e alla fine premiati rispetto all'egoismo o alla cupidità.
Un'attività semplice è far usare agli studenti un modello per identificare e illustrare tre esempi che mostrano il punto di vista dell'autore nella storia. Possono descrivere ogni esempio e creare una scena corrispondente, aiutandoli a collegare i dettagli del testo con l'atteggiamento dell'autore.