https://www.storyboardthat.com/it/lesson-plans/civiltà-maya-inca-e-azteca/vocabolario

Panoramica Delle Attività


Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta la comprensione e la conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo agli Inca.

Gli studenti visualizzeranno in anteprima i termini e le definizioni e utilizzeranno la discussione dell'intera classe o in piccoli gruppi per dimostrare la loro comprensione di ciascun significato. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.


Esempio di vocabolario Inca

Cacao: semi che possono essere utilizzati per produrre cacao, burro di cacao e cioccolato.

Coya: regina dell'Impero Inca e moglie dell'imperatore Sapa Inca.

Cuzco: la capitale dell'Impero Inca e ancora oggi una delle principali città del Perù.

Huaca: un oggetto sacro che gli Inca credevano fosse abitato da uno spirito. Potrebbe essere un oggetto artificiale come una statua o un amuleto, o naturale come pietre o montagne.

Inti: Il dio principale degli Inca, era il dio del sole. Si pensava che i governanti fossero discendenti di Inti.

Intihuatana: una pietra rituale associata al calendario Inca e al sole.

Manco Capac: Considerato il primo "Sapa Inca" o imperatore, Manco Capac è accreditato di aver fondato il regno di Cuzco.

Machu Picchu: chiamata da alcuni "la città perduta degli Inca". Machu Picchu è una città Inca in alta montagna costruita intorno al 1450 che non fu distrutta dagli spagnoli durante la loro conquista. Fu riscoperta da Hiram Bingham nel 1911 ed è una popolare destinazione turistica.

Pachacuti: un imperatore Inca (1438-1472), si dice che Machu Picchu sia stato costruito per Pachacuti.

Perù: il moderno paese sudamericano in cui si trovava il centro dell'Impero Inca, inclusa la città di Cuzco.

Pizarro: Francisco Pizarro è stato il conquistatore spagnolo che conquistò l'Impero Inca nel 1532.

Quechua: la lingua degli Inca. Si parla ancora oggi.

Quipu: Gli Inca non avevano una lingua scritta, ma tenevano un sistema di record chiamato Quipu che utilizzava stringhe annodate per registrare eventi e transazioni.

Sapa Inca: l'imperatore dell'Impero Inca.

Tawantinsuyu: il nome Inca per il loro impero in lingua quechua, significa "Terra dei quattro quarti".

Viracocha: padre del dio del sole Inti, Viracocha era un altro dio primario considerato il creatore della Terra e del popolo Inca.

Willaq Umu: il sommo sacerdote degli Inca e consigliere di Sapa Inca, che di solito era anche il fratello di Sapa Inca.


Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Scadenza:

Obiettivo: creare uno storyboard che definisca e illustri il vocabolario chiave relativo alla civiltà Inca.

Istruzioni per gli studenti:

  1. Fare clic su "Avvia assegnazione".
  2. Nelle caselle del titolo, identifica i termini chiave che hai scelto.
  3. Nelle caselle di descrizione, scrivi la definizione del termine.
  4. Crea un'illustrazione per ogni termine utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  5. Salva e invia il tuo storyboard.

Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 6-8

Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)

Tipo di Assegnazione Individuale

Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


Più Storyboard That Attività per

Civiltà Maya, Inca e Azteca




*(Avvia una prova gratuita di 2 settimane senza bisogno di carta di credito)
https://www.storyboardthat.com/it/lesson-plans/civiltà-maya-inca-e-azteca/vocabolario
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.