Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Durante tutto il tempo di uno studente nel sistema scolastico, si troveranno in situazioni in cui i loro valori potrebbero essere messi alla prova. Lo sviluppo di abilità di rifiuto appropriate ed efficaci li equipaggerà per vocalizzare le loro convinzioni personali. Le strategie realistiche che possono essere utilizzate nelle esperienze quotidiane includono assertività , scuse , spalla fredda o record irrisolti . In questa attività, gli studenti creeranno o completeranno uno scenario che dimostra vari modi per rifiutare la pressione dei pari


L'assertività ha alcune abilità chiave, tra cui l'essere chiari e fermi, ma allo stesso tempo non aggressivi. Alcuni modi per trasmettere chiaramente il tuo messaggio sono abbinando il linguaggio del corpo con le tue risposte. Rispondere rapidamente senza esitare o senza usare frasi come 'uhh' o 'um' aiuterà anche con chiarezza.

La strategia delle scuse prevede di essere pronti a rispondere con una ragione già caricata prima della situazione se sottoposti a pressioni da un pari. Se ci si aspetta che qualcuno sia sotto pressione e sia nervoso per questo, può pre-pianificare una scusa che li aiuterà a dire di no mantenendo l'aggressore soddisfatto.

La spalla fredda è una tecnica in cui qualcuno deve uscire completamente da una situazione o l'accusatore non smetterà di fare pressione sulla vittima con loro presenti. Il bersaglio della pressione dei pari si allontana.

La strategia di record infranti prevede la risposta ripetuta con la stessa risposta assertiva per il backup dei valori. Questo è quando l'aggressore sta cercando di far crollare la vittima semplicemente ponendo di nuovo la domanda.


Modifiche alla luce

Attività di livello inferiore: utilizzare lo storyboard di esempio come modello di assegnazione ma eliminare le conversazioni e chiedere allo studente di aggiungere testo ai fumetti.

Difficoltà di livello medio: usa lo storyboard di esempio come modello di assegnazione ma elimina le conversazioni e le descrizioni. Chiedi agli studenti di compilare sia i fumetti che le descrizioni.

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 6-12

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per studenti

Creare uno storyboard che fornisce tre esempi di strategie di rifiuto.


  1. Fai clic su "Usa questo modello" dall'assegnazione.
  2. Sviluppare uno scenario in una sola cellula in cui uno studente / persona sta pressando un altro a fare qualcosa di indesiderato.
  3. Copia la cella in altri per continuare il rifiuto.
  4. Modificare le tre celle per mostrare il personaggio utilizzando tre diverse abilità di rifiuto alla stessa situazione.
  5. Descrivere e etichettare l'abilità di rifiuto in ogni cellula
  6. Salvare e inviare l'assegnazione. Assicurarsi di utilizzare il menu a discesa per salvarlo sotto il titolo di assegnazione.


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)



Strategie di Rifiuto Della Pressione dei Peer
Crea una scena che raffigura una situazione di pressione pari. Mostra tre diverse strategie di rifiuto discusse in classe in uno storyboard.
Competente Emergenti Inizio
Identificare la Situazione Della Pressione dei Peer
Lo studente è stato in grado di impostare una scena in cui qualcuno ha chiaramente pressato un amico per fare qualcosa che non volevano.
Lo studente è stato in grado di impostare una scena che ha coinvolto la pressione dei pari, ma non era chiaro.
Non era chiaro chi fosse l'accusatore e chi fosse la vittima, o la scena non mostrava una situazione con pressione reciproca.
Dipinti di Strategia
Tre diverse strategie di rifiuto sono state raffigurate con precisione.
Due diverse strategie di rifiuto sono state raffigurate con precisione.
Una strategia di rifiuto è stata descritta con precisione.
Spiegazioni di Strategia
Tre diverse strategie sono state spiegate correttamente in base all'istruzione in classe.
Due diverse strategie sono state spiegate correttamente in base alle istruzioni in classe.
Una strategia è stata spiegata correttamente in base all'istruzione in classe.




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Competenze di Rifiuto Della Pressione dei Pari





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