Dopo che gli studenti hanno appreso le differenze e le somiglianze tra le pandemie Covid 19 e 1918, gli studenti creeranno un grafico con immagini e testo che possono confrontare e contrastare i due periodi . Dovrebbero esaminare diverse categorie come: Sintomi, Azioni intraprese, Reazione pubblica e Conseguenze o statistiche delle persone colpite. Gli studenti troveranno interessante il fatto che c'erano molte somiglianze tra la pandemia del 1918 e oggi. Ad esempio, i sintomi erano simili con problemi respiratori e febbri. Con la prima guerra mondiale allo stesso tempo, alcuni governi preferirono minimizzare l'influenza in modo che gli sforzi bellici potessero continuare e il morale sarebbe rimasto alto, mentre altri istituirono rigorosi mandati di maschere. Questo è un ottimo modo per gli studenti di capire come la storia può ripetersi spesso e cosa possiamo imparare dal passato.
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Scadenza:
Obiettivo: confrontare e confrontare le Pandemie Covid 19 e 1918.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: almeno una descrizione di 1-2 frasi e illustrazioni appropriate per ciascuna delle categorie.
Migliora il pensiero critico facendo esaminare agli studenti articoli di giornale reali, foto o poster governativi di entrambe le pandemie. Le fonti primarie rendono la storia reale e aiutano gli studenti a trarre le proprie conclusioni sulla reazione pubblica e sulle azioni intraprese.
Scegli immagini e testi che siano accessibili e pertinenti per il livello scolastico. Previsualizza i contenuti per sensibilità e fornisci contesto prima di condividerli con gli studenti per garantire comprensione e coinvolgimento.
Incoraggia gli studenti a analizzare le fonti ponendo domande come: Chi ha creato questo? Quale messaggio trasmette? Stimola la curiosità e aiuta gli studenti a collegare le fonti al contesto storico più ampio.
Organizza gli studenti in piccoli gruppi per condividere osservazioni e interpretazioni. Le conversazioni collaborative aiutano ad approfondire la comprensione e a permettere agli studenti di imparare gli uni dagli altri.
Fai usare agli studenti approfondimenti dalle fonti primarie per aggiungere nuovi dettagli o prospettive alle loro tabelle. Collega direttamente le prove a categorie come reazioni pubbliche o azioni intraprese per un'analisi più ricca.
COVID-19 e la influenza spagnola del 1918 differiscono nei virus, nelle tecnologie mediche disponibili e nella risposta globale. COVID-19 è causato da un coronavirus, mentre l’influenza del 1918 era causata da un virus influenzale. Trattamenti, vaccini e metodi di comunicazione sono migliorati molto dal 1918, portando a strategie e risultati diversi in salute pubblica.
Gli studenti possono creare una tabella di confronto usando categorie come sintomi, azioni intraprese, reazioni pubbliche e conseguenze. Aggiungere brevi descrizioni e immagini per ogni categoria aiuta a visualizzare somiglianze e differenze tra le due pandemie.
Entrambe le pandemie condividevano sintomi respiratori come tosse e febbre, e i governi hanno adottato misure come mandati di mascherine e quarantene. Le reazioni pubbliche includevano paura, disinformazione e cambiamenti nella vita quotidiana in entrambi i periodi.
Studiare entrambe le pandemie aiuta gli studenti a capire come la storia si ripete e a imparare dalle esperienze passate per migliorare le risposte di sanità pubblica in futuro e le decisioni personali.
Le categorie chiave da includere sono sintomi, azioni intraprese (come i mandati di mascherine), reazione pubblica, conseguenze e statistiche sulle persone colpite.