Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Temi, simboli e motivi prendono vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti individuare temi e simboli dal romanzo, e sostenere le loro scelte con i dettagli del testo come si traccia il ricco simbolismo di Mary Shelley usa tutta Frankenstein.

Idee e temi da discutere

La ricerca della conoscenza

Fare gli esseri umani hanno il diritto di perseguire la scienza a prescindere dal risultato? In tutto il romanzo, Shelley rimanda a questa domanda essenziale come guardano lettori un prodotto della scienza essere abbandonato dal suo creatore. In un'epoca in cui gli studenti sono sempre la ricerca di cyber-connesso, e cellule staminali è un tema caldo, molte persone stanno discutendo il senso della vita e fino a che punto la scienza dovrebbe essere spinto. Non solo Shelley esplorare le implicazioni del progresso scientifico a costo della condizione umana, ma il risultato della conoscenza come bene. Possiamo come razza umana gestire le risposte che cerchiamo?


Paura e il rifiuto

Gli spettacoli la vita di Victor e il suo mostro si svolgono in parallelo. la paura di Victor, e quella di altre persone, li porta a rifiutare il mostro. Non importa quanto si cerca di conquistare "creature umane", non ci riesce. Come il suo creatore, Victor avrebbe dovuto essere l'unica persona a sembrare superato l'aspetto severo del mostro e lo ama per quello che è. Anche quando il mostro si avvicina al vecchio e cieco uomo della famiglia De Lacey, la paura instillata dal suo aspetto mostruoso che mantiene la famiglia di diventare suoi amici. Questo rifiuto ripetuto traduce in ripetuti tragedia.


Nature vs. Nurture

Una domanda di vecchia data è se natura o nutrimento forme una persona più. Che cosa rende una persona che sono; che cosa li fa agire il modo in cui lo fanno e hanno le credenze che hanno? E 'l'ambiente di una persona o di loro geni? Un motivo comunemente dibattuto che si vede chiaramente nel lavoro di Shelley è ciò che le vere cause sono del comportamento rancoroso del mostro. E 'colpa del suo creatore? Ha Victor sostituiscono la natura? Era il mostro nato in questo modo o era il suo ambiente che ha causato la sua malizia?


Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 9-10

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale o Partner

Tipo di Attività: Temi Simboli e Motivi



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in Frankenstein . Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.


  1. Fai clic su "Inizia assegnazione".
  2. Identifica i temi di Frankenstein che desideri includere e sostituire il testo "Tema 1".
  3. Crea un'immagine per gli esempi che rappresenta questo tema.
  4. Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi.
  5. Salva e invia il compito. Assicurati di utilizzare il menu a discesa per salvarlo sotto il titolo del compito.



Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)



Temi, simboli e motivi (gradi 9-12)
Creare uno storyboard che identifica temi ricorrenti, simboli e / o motivi nella storia. Illustrare le istanze di tutti e di scrivere una breve descrizione che spiega il significato della esempio.
Competente Emergenti Inizio Ha Bisogno di Miglioramento
Identificazione di Theme (s), Simbolo (s), e / o un motivo (s)
Tutti i temi sono correttamente identificate come importanti temi ricorrenti o messaggi nella storia. I simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcosa d'altro ad un livello più alto nella storia. I motivi sono correttamente identificate come importanti caratteristiche ricorrenti o idee nella storia.
La maggior parte dei temi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. La maggior parte dei simboli sono correttamente identificati, ma alcuni oggetti sono mancanti o incomplete. Alcuni motivi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete.
La maggior parte dei temi sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei simboli sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei motivi sono mancanti, incompleti o non corretti.
Non temi, simboli o motivi risultino correttamente identificati.
Esempi e Descrizioni
Citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Descrizioni spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) ed evidenziare la loro importanza per la storia.
La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o di motivi che vengono identificati. Descrizioni per lo spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), ed evidenziare la loro importanza per la storia.
La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono minimi, non corretti, o non correlati al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Le descrizioni contengono inesattezze nelle loro spiegazioni, o non mettono in evidenza la loro importanza per la storia.
Gli esempi e le descrizioni sono mancanti o troppo minimo per segnare.
Raffigurazione
Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono accurate alla storia e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero, e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene.
Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono quasi sempre precisa alla storia. Essi riflettono il tempo e lo sforzo messo in posizionamento e la creazione delle scene.
Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono inesatte alla storia. Le raffigurazioni possono essere affrettata o mostrano il minimo sforzo, il tempo e la cura messi in collocamento e la creazione delle scene.
La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimo per segnare. Poco tempo o di sforzo è stato messo in posizione e la creazione delle scene.
Convenzioni Inglese
Non ci sono errori di ortografia, la grammatica, o la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono attenta correzione di bozze e precisione alla storia.
Ci sono un paio di errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano la precisione alla storia e qualche correzione di bozze.
Ci sono diversi errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflettono la correzione delle bozze o la precisione alla storia.
Errori di ortografia, la grammatica, la scrittura e la meccanica in porzioni della storyboard seriamente interferire con la comunicazione.




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