Un altro ottimo modo per coinvolgere gli studenti è attraverso la creazione di storyboard che chiede agli studenti per trovare tono, Word Scelta, Imagery, stile e tema. Questa attività è chiamato TWIST (acronimo per gli elementi letteratura sopra). In un TWIST studenti si concentrano su un particolare paragrafo o poche pagine a guardare più in profondità al vero significato dell'autore.
L'utilizzo di qualsiasi punto di "Young Goodman Brown", gli studenti esaminano, descrivere, spiegare, e prefigurano quello che accadrà nella storia mentre ottenere una buona idea del tono della storia.
"Mentre ancora guardava verso l'alto nel profondo arco del firmamento e aveva alzato le mani per pregare, una nuvola, ma senza vento si muoveva, si affrettò attraverso lo zenit e nascondeva le stelle sbiancanti. L'azzurro del cielo era ancora visibile, tranne direttamente sopra la testa, in cui questa massa nera di nubi stava spazzando rapidamente verso nord. Aloft in aria, come se dalle profondità della nube, è venuto un suono confuso e dubbioso di voci. Una volta che l'ascoltatore immaginato che potesse distinguere gli accenti delle città-gente di suo, uomini e donne, sia pie e empi, molti dei quali egli aveva incontrato al tavolo della comunione, e aveva altri visto disordini alla taverna. Un attimo dopo, in modo indistinto erano i suoni, dubitava se avesse sentito alcuna cosa, ma il mormorio del bosco vecchio, sussurrando senza vento. Poi è arrivato un forte moto ondoso di quei toni familiari, sentito tutti i giorni sotto il sole al villaggio di Salem, ma mai fino ad ora da una nuvola di notte c'era una voce di una giovane donna, emettendo lamenti, ma con un dolore incerta, e supplicava per un po ' favorire, che, forse, l'avrebbe afflitti da ottenere; e tutta la moltitudine invisibile, sia santi e peccatori, sembrava incoraggiarla in avanti. "
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TONO | Confuso e perplesso: giovane Goodman Brown è confuso e incredulo. La sua fede è messa alla prova quando si è gettato nel cerchio del diavolo e vede così molti membri della sua comunità che una volta credeva fossero pio. |
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| W |
SCELTA DELLE PAROLE | Hid, nuvola, messa nera, confuso, incerto, indistinto, mormorii, sussurro |
| io |
IMMAGINI | "... Lui ... aveva sollevato le mani per pregare, una nuvola, ma senza vento si muoveva, si affrettò attraverso lo zenit e si nascose le stelle sbiancanti. L'azzurro del cielo era ancora visibile, tranne direttamente sopra la testa, in cui questa massa nera di nubi stava spazzando rapidamente verso nord ". |
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STILE | Il narratore utilizza particolare immagini e metafore nella sua descrizione per illustrare il male che lo circonda. Anche se ha cercato Dio, ci sono stati ostacoli letterali che lo ha tenuto da bontà. |
| T |
TEMA | Il narratore parla del buio che lo circonda come un velo fisico da bontà. L'oscurità, dubbio e paura che le esperienze sono chiaramente il lavoro del diavolo. Il tema principale è la perdita dell'innocenza. Mentre si guarda intorno a membri della comunità e anche a sua moglie, si rende conto che la sua fede è andato in frantumi. |
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Eseguire un'analisi TWIST di una selezione da "Young Goodman Brown". Ricordate che TWIST sta per tono, Word Scelta, Imagery, stile, tema.
Scomponi ogni elemento di TWIST—Tono, Scelta delle parole, Immagini, Stile e Tema—in domande semplici e mirate per i tuoi studenti. Fornisci frasi di inizio o banche di parole per aiutarli a guidare le risposte e rafforzare la fiducia.
Leggi un paragrafo ad alta voce come classe e pensa ad alta voce il processo per identificare ogni elemento TWIST. Evidenzia parole chiave e invita gli studenti ad aiutare a etichettare tono, immagini o scelte di parole insieme.
Fornisci agli studenti una tabella TWIST o modello dove possono annotare appunti per ogni categoria. Incoraggia schizzi, codifica a colori o note adesive per gli apprendenti visivi che beneficiano di vedere connessioni.
Assegna agli studenti dei team e lascia che affrontino diversi paragrafi o elementi di TWIST. Favorisci discussioni approfondite, facendo confrontare i risultati dei gruppi o presentare alla classe.
Mostra storyboard o analisi scritte su una bacheca o piattaforma digitale. Incoraggia gli studenti a spiegare le proprie scelte e a imparare dalle interpretazioni dei compagni.
Un'analisi TWIST è una strategia di lettura in cui gli studenti esaminano un passaggio per identificare Tono, Scelta delle parole, Immagini, Stile e Tema. Questo aiuta a approfondire l'intento dell'autore e le tecniche letterarie.
Per eseguire un'analisi TWIST su "Young Goodman Brown", seleziona un paragrafo e identifica ogni elemento: descrivi il tono, evidenzia le principali scelte di parole, annota le immagini vivide, analizza lo stile dell'autore e spiega il tema. Usa queste intuizioni per discutere il significato più profondo della storia.
Esempi di immagini in "Young Goodman Brown" includono descrizioni come "una nuvola... nascondeva le stelle luminose" e "la massa nera di nuvole... che avanzava rapidamente verso nord", dipingendo una scena vivida e minacciosa.
La perdita dell'innocenza è centrale in "Young Goodman Brown" perché mostra come la fede di Goodman Brown venga scossa quando scopre l'oscurità nella sua comunità, portandolo a mettere in dubbio fiducia e bontà.
Passaggi per un'attività TWIST: 1) Scegli un passaggio, 2) Analizzalo per Tono, Scelta delle parole, Immagini, Stile e Tema, 3) Crea rappresentazioni visive o scritte di ciascuno, 4) Scrivi spiegazioni e 5) Rivedi e correggi il tuo lavoro prima di consegnarlo.