In questa attività, gli studenti forniranno una sintesi di "I Have a Dream" discorso di Martin Luther King Jr.. Chiedere agli studenti di abbattere il suo discorso in parti chiave e illustrano con Photos For Class o Storyboard That opere d'arte in uno storyboard.
Sommario esempio
Martin Luther King Jr. inizia il suo discorso facendo riferimento alla firma della proclamazione di emancipazione e il faro della speranza ha fornito per gli afroamericani. L'immagine mostra la proclamazione di emancipazione, che ha liberato gli schiavi nel 1863.
Avanti, continua a descrivere l'ingiustizia e la segregazione che gli afro-americani si trovano ad affrontare. L'immagine mostra un afro-americano nella parte posteriore di una macchina della polizia.
Re afferma che questo è solo l'inizio e non ci sarà alcun supporto verso il basso fino a quando gli afro-americani sono considerati uguali. L'uomo a sua immagine indossa un segno del picchetto che è incoraggiante la fine della segregazione.
Successivamente, il re richiede che le persone a mantenere la loro dignità e disciplina; non vuole la gente a ricorrere alla violenza. L'immagine mostra un giovane uomo tranquillamente seduto in un ristorante che ha rifiutato di servire gli afro-americani.
Egli continua a incoraggiare le persone ad avere fede e di andare avanti fino a quando il suo sogno si realizza e cittadini di razze diverse possono vivere insieme in pace. L'immagine è quella di un afroamericano che continua a pregare e avere fede nel movimento.
Re finisce il discorso predicazione su tutti i figli di Dio attraverso gli Stati Uniti di essere in grado di vivere in un mondo libero ed eguale. L'immagine utilizzata è una fotografia di Martin Luther King Jr. consegnare il suo "I Have a Dream" discorso durante la marcia su Washington.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective:Create a storyboard that summarizes Dr. Martin Luther King's "I Have a Dream Speech".
Student Instructions:
Inizia con un'introduzione a "I Have a Dream" di Martin Luther King Jr., evidenziandone il significato storico e il contesto in cui è stato pronunciato. Discuti il concetto di gioco di ruolo e spiega come verrà utilizzato per esplorare le idee centrali del discorso. Delinea gli obiettivi dell'attività di gioco di ruolo, sottolineando la comprensione dei messaggi e dei temi chiave del discorso.
Dividi il discorso in sezioni, ciascuna delle quali rappresenta un'idea o un tema centrale. Assegna diverse sezioni a piccoli gruppi o coppie di studenti. Ogni gruppo è responsabile della comprensione del contenuto della propria sezione e dell'idea centrale che trasmette. Spiega che in questa sezione interpreteranno un ruolo, dando vita alle parole e alle idee. Incoraggiali a pensare al tono, alle emozioni e all'enfasi per trasmettere accuratamente il messaggio.
Dai agli studenti il tempo di prepararsi per il loro gioco di ruolo. Dovrebbero leggere e discutere la loro sezione nei loro gruppi, assicurandosi di comprendere il significato e il significato delle parole. Incoraggiali a mettere in pratica il loro gioco di ruolo, concentrandosi su come pronunceranno il discorso per trasmettere in modo efficace l'idea centrale. Fornire guida e supporto, aiutandoli a interpretare il discorso e a pianificare la loro performance.
Organizza una sessione in cui ciascun gruppo esegue il gioco di ruolo della sezione del discorso assegnata. Dopo ogni esibizione, tieni una breve discussione, incoraggiando gli artisti a spiegare l'idea centrale della loro sezione e come hanno scelto di trasmetterla. Invita gli altri studenti a fornire feedback su ciò che hanno imparato da ciascuna esibizione e su come ha approfondito la loro comprensione delle idee centrali del discorso.
I temi principali del discorso "I Have a Dream" di Martin Luther King Jr. sono l'uguaglianza razziale, la giustizia e la fine della segregazione. King descrive vividamente le lotte e le ingiustizie affrontate dagli afroamericani, chiedendo la fine del razzismo e il rispetto delle promesse di libertà e uguaglianza contenute nella Costituzione americana e nella Dichiarazione di Indipendenza. Un altro tema centrale è il potere dei sogni e della speranza. King articola la sua visione di un futuro in cui persone di tutte le razze possano vivere insieme in armonia e rispetto reciproco. Questa visione ottimistica si contrappone alla triste realtà della discriminazione razziale, fungendo da potente invito all’azione per il cambiamento e il progresso.
In "I Have a Dream", Martin Luther King Jr. sottolinea l'importanza della protesta non violenta come mezzo per raggiungere gli obiettivi relativi ai diritti civili. Sostiene le manifestazioni pacifiche e la disobbedienza civile come strumenti per il cambiamento sociale, in linea con la sua filosofia e strategia più ampia in tutto il movimento per i diritti civili. King sottolinea l’alto valore morale della resistenza nonviolenta, suggerendo che si tratta di un modo potente ed efficace per affrontare l’ingiustizia e la disuguaglianza. Riconosce le sfide e le frustrazioni del movimento, ma insiste sul fatto che le azioni non violente porteranno a cambiamenti significativi e duraturi nella società.
Nel corso del discorso, King utilizza contrasti e confronti per evidenziare le disparità razziali in America. Egli giustappone gli ideali di libertà e democrazia promessi a tutti gli americani con la dura realtà della segregazione e della discriminazione affrontata dagli afroamericani. Ad esempio, King contrappone lo stato di vita desolato degli afroamericani al sogno di uguaglianza e fratellanza. Questi contrasti servono a enfatizzare il divario tra l’ideale americano e l’esperienza vissuta dei neri americani. Evidenziando queste disparità, King sottolinea l’urgenza del movimento per i diritti civili e la necessità di un’azione immediata per colmare questo divario.