La scoperta delle pitture rupestri di Lascaux in Francia ha fornito agli scienziati sociali una visione importante della vita delle persone preistoriche. Questa era una notizia da prima pagina nel 1940, in un periodo in cui gran parte dell'Europa fu consumata dalla seconda guerra mondiale. La storia della scoperta stessa da parte di quattro adolescenti è affascinante per gli studenti, così come lo sono i loro contributi alla nostra comprensione dei primi esseri umani. In questa attività, gli studenti creeranno un giornale che racconta questa scoperta o qualsiasi altra cosa relativa ai primi esseri umani. Possono usare le 5 W come guida. Gli insegnanti possono chiedere agli studenti di rispondere a domande come: chi ha fatto la scoperta? Dove e quando si è verificato? Cosa hanno trovato? Perché è importante?
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: raccontare di nuovo la storia della scoperta delle pitture rupestri di Lascaux o di un'altra importante scoperta archeologica.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: 1-2 frasi che spiegano le 5W: chi ha fatto la scoperta? Dove e quando si è verificato? Cosa hanno trovato? Perché è importante?
Guida gli studenti nell'uso di fonti affidabili mostrando loro come trovare libri, siti web e banche dati affidabili sugli antichi esseri umani. Spiega perché è importante usare informazioni accurate per i loro articoli di giornale.
Modella strategie di annotazione come l'uso di elenchi puntati o organizzatori grafici. Incoraggia gli studenti a annotare le 5W mentre raccolgono fatti, facilitando così l'organizzazione dei loro articoli di giornale.
Dimostra come strutturare un articolo di giornale con titolo, introduzione e dettagli di supporto. Aiuta gli studenti a usare le 5W per guidare ogni sezione, così i lettori possono seguire facilmente la storia.
Stabilisci un processo di revisione tra pari in cui gli studenti scambiano bozze e si danno feedback reciproco. Incoraggia commenti positivi e suggerimenti per migliorare chiarezza e dettaglio nei loro articoli.
Incoraggia gli studenti ad aggiungere disegni, mappe o immagini relative alla scoperta scelta. Spiega come gli elementi visivi aiutano i lettori a connettersi con la storia e rendono il giornale più vivo.
The Early Humans Newspaper Activity is a classroom project where students research and retell the story of a major archeological discovery, such as the Lascaux Cave Paintings, using the 5Ws (Who, What, When, Where, Why) and present their findings in a newspaper format.
Students answer Who made the discovery, What was found, When and Where it happened, and Why it is important, helping them structure their newspaper article clearly and informatively.
Students can choose from discoveries like Machu Picchu by Hiram Bingham, King Tut's tomb by Howard Carter, Homo habilis by Mary Leakey, and Lucy by Donald Johnson, in addition to the Lascaux Cave Paintings.
The article should cover the 5Ws of the discovery, include scenes, characters, and items to illustrate the story, and provide clear, concise information about who discovered the caves, when, where, what was found, and why it matters.
The Lascaux Cave Paintings offer valuable insights into the lives, beliefs, and artistic abilities of prehistoric people, helping social scientists and students learn about early human culture and expression.