Il compromesso del Missouri fu davvero un compromesso; entrambe le parti hanno ottenuto qualcosa dall'affare, ma nessuna delle parti ha ottenuto tutto ciò che voleva. Utilizzando uno storyboard a griglia, chiedi agli studenti di delineare i punti principali del Compromesso e come è stato in grado (più o meno) di soddisfare sia il Nord che il Sud. Gli studenti possono anche includere le richieste di ciascuna parte al fine di comprendere cosa è stato compromesso.
Analizzando e spiegando ogni punto di ciò che il compromesso ha richiesto, gli studenti saranno in grado di spiegare e analizzare il suo tentativo di risolvere la questione della schiavitù e della sua espansione. Questa attività rafforzerà anche la comprensione degli studenti su ciò che ha costituito il compromesso, nonché su come ha affrontato i problemi e le preoccupazioni degli stati liberi e degli schiavi.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di confrontare e confrontare il Compromesso del Missouri con quello del Kansas-Nebraska Act del 1854. Questo atto ha negato il Compromesso del Missouri, così gli studenti saranno in grado di confrontare e contrastare entrambi gli atti. Inoltre, consentirà agli studenti di collegare i due atti, in particolare il modo in cui entrambe le legislature hanno tentato di risolvere la questione della schiavitù e la sua estensione nei territori statunitensi di nuova acquisizione.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che dettaglia i risultati del Compromesso del Missouri.
Coinvolgi gli studenti facendo loro preparare argomentazioni a favore o contro il Compromesso del Missouri, promuovendo il pensiero critico e le capacità di parlare in modo persuasivo.
Dividi gli studenti in gruppi che rappresentino diverse figure storiche o regioni. Questo aiuta gli studenti a capire più punti di vista e approfondisce l'empatia per entrambi i lati del problema.
Indica agli studenti di usare fonti primarie e materiali di classe per supportare le loro posizioni. Questo incoraggia un'analisi accurata e l'uso di prove storiche.
Stabilisci regole chiare per discussioni rispettose e limiti di tempo. Questo garantisce che ogni studente possa partecipare e mantiene il dibattito focalizzato e produttivo.
Guida una riflessione in classe su ciò che si è imparato e su come il compromesso influisce sulla società odierna. Questo consolida la comprensione e rende la storia rilevante per la vita degli studenti.
Il Compromesso del Missouri era un accordo del 1820 che consentiva al Missouri di entrare negli Stati Uniti come stato schiavista e al Maine come stato libero, mantenendo l'equilibrio tra stati liberi e schiavisti. Stabiliva anche la linea 36°30', vietando la schiavitù a nord di questa latitudine nei territori futuri. Questo compromesso era importante perché risolveva temporaneamente i conflitti sull'espansione della schiavitù nei nuovi territori statunitensi.
Un modo efficace per insegnare il Compromesso del Missouri è far creare agli studenti un storyboard a griglia. Possono schematizzare i punti principali, le richieste di entrambe le parti e usare immagini per mostrare come il compromesso cercava di risolvere i problemi tra Nord e Sud. Questo metodo rende la lezione più coinvolgente e aiuta gli studenti a capire i concetti chiave.
I punti principali del Compromesso del Missouri includevano: l'ammissione di Missouri come stato schiavista, l'ammissione di Maine come stato libero e l'istituzione della linea 36°30' che proibiva la schiavitù nei nuovi territori a nord di quella latitudine (tranne Missouri). Questi punti miravano a bilanciare gli interessi degli stati liberi e schiavisti.
Il Compromesso del Missouri ha soddisfatto il Nord ammettendo il Maine come stato libero e vietando la schiavitù a nord della linea 36°30'. Ha soddisfatto il Sud permettendo a Missouri di diventare uno stato schiavista, mantenendo un equilibrio nel Congresso. Sebbene nessuna parte ottenne tutto ciò che voleva, entrambe le parti videro soddisfatte le loro richieste principali.
Il Compromesso del Missouri stabilì una linea geografica per l'espansione della schiavitù, mentre il Kansas-Nebraska Act del 1854 abolì questa linea e permise ai coloni di decidere sulla schiavitù tramite sovranità popolare. Questo cambiamento portò a maggiori tensioni e conflitti sulla schiavitù nei nuovi territori.