| Connessioni di testo | |
|---|---|
| Testo al testo | Connessione che ti ricorda qualcosa in un altro libro o storia |
| Testo a sé | Connessione che ti ricorda qualcosa della tua vita. |
| Testo al mondo | Connessione che ti ricorda qualcosa di accaduto nel mondo. |
Effettuare i collegamenti è un'abilità molto importante per acquisire e perfetto. Il gatto del fuoco è una grande storia per gli studenti di connettersi a su diversi livelli. In questa attività, gli studenti saranno rendendo testo in testo, il testo a sé, e il testo alle connessioni mondo. Gli studenti dovrebbero scegliere quale connessione vogliono fare prima e lavorare per scrivere un racconto per questo. Una volta che tutti e tre i collegamenti sono stati fatti, gli studenti possono lavorare su loro illustrazioni.
Testo a testo
TESTO PER AUTO
TESTO DI MONDO
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare uno storyboard che mostra le connessioni effettuate con il gatto Fuoco. Include un collegamento per il testo al testo, testo per il mondo, e il testo a sé.
Crea una scheda di ancoraggio visiva nella tua aula che mostri esempi di connessioni testo a testo, testo a se stessi e testo al mondo. Questo aiuta gli studenti a ricordare le strategie e a fare riferimento ad esse durante attività di lettura indipendente o di gruppo.
Pensa ad alta voce mentre leggi Il Gatto di Fuoco, facendo pause per condividere le tue connessioni con il testo. Questo dimostra il processo e incoraggia gli studenti a creare collegamenti personali e significativi durante la lettura.
Dividi la tua classe in piccoli gruppi e chiedi a ogni gruppo di discutere un tipo specifico di connessione. Questo favorisce il pensiero collaborativo e permette agli studenti di ascoltare prospettive diverse, rafforzando le loro capacità di comprensione.
Fornisci agli studenti diari personali per registrare regolarmente le loro connessioni con il testo. Nel tempo, questo sviluppa consapevolezza metacognitiva e aiuta a monitorare la crescita come lettori riflessivi.
Organizza una 'Galleria di Connessioni' in cui gli studenti espongono storyboard o voci di diario. Questo favorisce l’orgoglio nel loro lavoro e permette loro di imparare dalle esperienze e idee degli altri.
Una connessione testo-a-sé nell'attività 'Il Gatto dei Vigili del Fuoco' è quando gli studenti collegano eventi o personaggi del libro alle proprie esperienze personali. Ad esempio, uno studente potrebbe collegare che Pickles insegue i gatti con il comportamento del proprio animale domestico, aiutandoli a capire meglio la storia.
Per aiutare gli studenti a fare queste connessioni, guidali a identificare parti della storia che ricordano altri libri (testo-a-testo), le loro vite (testo-a-sé) o eventi del mondo reale (testo-al-mondo). Incoraggiali a scrivere o disegnare le loro connessioni e a discuterle in classe.
Fare connessioni aiuta i giovani lettori a comprendere e ricordare meglio le storie collegando nuove informazioni a ciò che sanno già, rendendo la lettura più significativa e coinvolgente.
Gli esempi di connessioni testo-al-mondo includono collegare il fatto che Pickles sia un cane randagio a situazioni reali in cui le persone aiutano gli animali randagi, come nei rifugi o con i caregiver della comunità, promuovendo empatia e consapevolezza negli studenti.
Inizia leggendo ad alta voce 'Il Gatto dei Vigili del Fuoco'. Introdurre i tre tipi di connessioni (testo-a-testo, sé, mondo). Modellare esempi, poi lascia che gli studenti creino uno storyboard o disegnino immagini per ogni tipo. Concludi condividendo e discutendo le loro connessioni insieme.