Temi, simboli e motivi vengono vivi quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti identificano temi e simboli del romanzo e sostengono le loro scelte con i dettagli del testo.
Il principe e il Pauper finiscono felicemente , in gran parte perché la giustizia viene raggiunta. Edoardo viene ripristinato al suo trono legittimo e coloro che lo hanno aiutato sono ricompensati, mentre quelli che lo fanno male sono puniti. Miles Hendon viene chiamato un earl e Tom Canty è fatto un reparto del re. Hugh Hendon viene gettato in prigione e John Canty diventa un uomo marcato. Edward lo vede anche quei "criminali" gentili che ha conosciuto ricevono la misericordia e vivono felici dopo tutto.
Mentre la maggior parte degli adulti del libro sono induriti alla violenza attorno a loro, i protagonisti del bambino non lo sono. Anche se gli adulti, sia reali che contadini, accettano e sconfiggono punizioni crudeli come parte della vita, Tom e Edward si arricchiscono e si fermano. Sono spaventati da alcune delle torture che non hanno mai visto prima. Tom è stupito che ogni governo potrebbe far valere l'esecuzione bollendo in olio. Edward è sconvolto dai pesanti punizioni che i cittadini ricevono per i piccoli crimini. Entrambi i ragazzi usano il loro potere per mostrare misericordia e modificare la legge inglese per trattare le persone in modo umanamente.
Il Grande Sigillo è un simbolo dell'autorità del re. È stato utilizzato come uno stampo per sigilli di cera su documenti approvati dal re. La vera sigillo indicava che il documento era autentico. Nel Principe e nella Pauper , il sigillo diventa oggetto attraverso il quale Edward dimostra di essere re. Identificando la sigillatura e la sua posizione dimostra che la sua identità è autentica.
L'abbigliamento è un motivo importante per tutto il Principe e la Pauper . Gli abiti dei personaggi simboleggiano il loro status e la società li giudica di conseguenza. Così importanti sono i vestiti che i personaggi non sembrano vedere passati. Una volta che Tom e Edward passano la loro abito, nessuna protesta convince le loro famiglie che non sono quelle che appaiono. In stracci, Edward è considerato usa e getta, è deriso, picchiato e gettato in prigione. Nella finery reale, Tom è trattato con rispetto e adulazione. Alla fine, l'attenzione di Twain sull'abbigliamento suggerisce un potente argomento a favore della democrazia. Cambiando ruoli, Tom e Edward dimostrano che non c'è nulla di intrinsecamente reale nella linea Tudor. Nel quadro di Edward, Tom riesce perfettamente a governare l'Inghilterra. Chiaramente, né l'abbigliamento né la classe sociale sono vere misure della capacità di una persona.
Il principe e il Pauper sono pieni di violenza. Dalla vita domestica a quello statale, la violenza permea la vita degli inglesi. Nel corso della storia, vediamo personaggi battuti e frustati, ascoltano uomini che sono stati marchiati e orecchini persi, testimonianza di due donne bruciate al palo e imparano di criminali condannati a essere decapitati e bolliti in olio. Twain enfatizza la brutalità dell'Inghilterra del Cinquecento per lanciare Edward in una luce simpatica e evidenziare la sua dolcezza mentre cerca di cambiare le leggi oppressive dell'Inghilterra.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in The Prince and the Pauper . Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
Rendi viva la letteratura facendo interpretare agli studenti scene che evidenziano le differenze di classe sociale. Questo incoraggia l'empatia e una comprensione più profonda dei temi del romanzo mentre gli studenti si immedesimano sia nel principe che nel mendicante.
Dividi gli studenti in piccoli gruppi e assegna a ciascun gruppo una scena del libro. Distribuisci oggetti di scena semplici come corone di carta o tessuti riciclati per aiutare gli studenti a entrare nel ruolo e rappresentare visivamente lo status sociale.
Incoraggia gli studenti a pensare a come parlerebbe e si muoverebbe ogni personaggio. Discuti di come lo status e l'abbigliamento influenzano le interazioni, sviluppando capacità di comprensione e interpretazione del testo.
Dopo ogni presentazione di gruppo, guida una discussione in classe su come l'abbigliamento, il linguaggio e il comportamento abbiano plasmato il trattamento dei personaggi. Chiedi agli studenti cosa li ha sorpresi e come l'attività ha cambiato la loro visione dei temi della storia.
Invita gli studenti a condividere esperienze o osservazioni in cui le persone sono state giudicate in base a ciò che indossavano o al loro aspetto. Collega queste intuizioni al messaggio del romanzo per rafforzare la comprensione e incoraggiare l'empatia al di là della classe.
Il Principe e il Mendicante esplora temi chiave come il trionfo della giustizia, l'innocenza dei bambini, e l' importanza della compassione sopra la classe sociale. Il romanzo mostra come equità ed empatia possano superare la crudeltà e le divisioni di classe.
L'abbigliamento in Il Principe e il Mendicante simboleggia lo status sociale e l'identità. Quando Tom ed Edward scambiano i vestiti, la società li tratta diversamente in base all'aspetto, evidenziando come i giudizi superficiali possano influenzare la vita delle persone.
Il Grande Sigillo rappresenta l'autorità legittima del re. La conoscenza di Edward sulla posizione del sigillo e il suo utilizzo ne dimostrano l'autenticità, rendendolo un simbolo cruciale del governo legittimo nella storia.
Mark Twain usa esempi vividi di violenza — da percosse a severe punizioni — per evidenziare la crudeltà dell'Inghilterra del XVI secolo. Questo contrasto evidenzia la gentilezza di Edward e i suoi sforzi per riformare leggi ingiuste.
Un metodo efficace è usare storyboards in cui gli studenti illustrano e descrivono temi e simboli chiave con esempi dal testo. Questo approccio visivo aiuta gli studenti a impegnarsi con il romanzo e a approfondire la loro comprensione.