In questa attività, gli studenti decidono su cosa pensano che siano le parti importanti del testo e li classificano all'inizio, al centro e alla fine della storia. Avere gli studenti a decidere all'inizio, a metà e alla fine li aiuterà a suddividere il testo e semplificare la scelta di uno o due eventi principali da creare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali parti principali vorrebbero aggiungere al proprio storyboard.
Isacco ha un sogno ricorrente che gli dice di andare nella capitale e cercare il tesoro dal ponte del Palazzo Reale. Decide che ascolterà i suoi sogni e viaggerà a Palazzo.
A Palazzo, il Capitano delle Guardie gli chiede perché è lì e l'uomo spiega il suo sogno. Il Capitano ride e dice che è un peccato che l'uomo abbia viaggiato così lontano per un sogno.
Isacco torna a casa sua e scava sotto i fornelli e trova un tesoro! Costruisce una casa di preghiera e aggiunge un'iscrizione. Invia un rubino inestimabile al Capitano delle Guardie. Isacco è contento e non è mai più povero.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Fai una sintesi dello storyboard del tesoro .
Aiuta gli studenti a ordinare visivamente gli eventi della storia fornendo un semplice organizzatore grafico con sezioni per Inizio, Sviluppo e Fine. Gli studenti compilano le caselle con brevi note o schizzi mentre leggono, facilitando l'identificazione dei momenti chiave per i loro riassunti.
Dimostra come riassumere leggendo ad alta voce un breve passaggio e pensando ad alta voce su cosa appartiene a ogni parte dell'organizzatore BME. Questo mostra agli studenti come prendere decisioni sull'importanza e sulla sequenza.
Incoraggia la discussione facendo lavorare gli studenti in coppia o in piccoli gruppi per concordare sugli eventi più importanti di ogni sezione della storia. Questo favorisce una comprensione più profonda e aiuta gli studenti più silenziosi a partecipare.
Incrementa l'impegno chiedendo agli studenti di creare schizzi veloci o storyboard per ogni parte del loro riassunto. Le visualizzazioni aiutano gli studenti a elaborare e ricordare gli eventi chiave della storia.
Costruisci fiducia invitando gli studenti a condividere i loro riassunti e discutere perché hanno scelto certi eventi. Usa questa occasione per dare feedback positivo e rafforzare gli elementi chiave della storia.
Un riepilogo BME è un modo per suddividere una storia in Inizio, Mezzo e Fine. Aiuta gli studenti a identificare gli eventi più importanti di ogni parte per capire e raccontare meglio la storia.
Per insegnare agli studenti a riassumere usando BME, leggono la storia, poi discutono cosa succede nell'inizio, nel mezzo e alla fine. Chiedi loro di scegliere l'evento più importante di ogni parte e di scriverlo o disegnarlo.
Per 'Il Tesoro', l'inizio è il sogno e il viaggio di Isaac, il mezzo è la sua conversazione con il Capitano della Guardia, e la fine è trovare il tesoro a casa e costruire una casa di preghiera.
Dividere una storia in inizio, mezzo e fine aiuta gli studenti a organizzare le informazioni, ricordare eventi chiave e migliorare la comprensione, specialmente quando raccontano o riassumono.
Fai disegnare agli studenti tre immagini—una per l'inizio, una per il mezzo e una per la fine della storia. Sotto ogni immagine, scrivono una breve frase che descrive l'evento principale.