Gli studenti creeranno una mappa ragno che risponde alle domande 5W e H spesso utilizzate quando si discutono argomenti di storia: chi, cosa, quando, dove, perché e come. Per l'argomento dell'incarcerazione giapponese americana durante la seconda guerra mondiale, gli studenti risponderanno alle seguenti domande utilizzando 1-3 frasi nelle caselle di descrizione e illustrazioni appropriate e significative:
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa 5W e H Spider che descrivono l'incarcerazione dei giapponesi americani nella seconda guerra mondiale.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: risposte a 6 domande 5Ws & H e illustrazioni appropriate per ciascuna.
Engage students by starting with open-ended questions about fairness and justice. Encourage every student to share their thoughts to foster empathy and deeper understanding of the topic.
Write 3-5 discussion questions that connect historical events to current issues. Use prompts like 'How might you feel if you were in their position?' to spark personal connections and critical thinking.
Divide your class into groups of 3-4 to ensure everyone can participate. Assign each group a question and give them a few minutes to discuss before sharing with the class.
Set clear expectations for listening and responding to others’ ideas. Model respectful disagreement and praise thoughtful contributions to create a safe, open environment.
Invite students to use ideas from the discussion when completing their spider maps. This deepens understanding and helps students create richer answers and illustrations.
Le 5W e H dell'internamento degli americani di origine giapponese sono: Chi ha ordinato e è stato colpito, Che cosa è successo, Quando e Dove è avvenuto, Perché è successo e Come molte persone sono state impattate. Questo quadro aiuta gli studenti a capire fatti chiave sull'internamento degli americani di origine giapponese durante la Seconda Guerra Mondiale.
Gli studenti possono creare una mappa a ragno facendo un argomento centrale (Internamento degli americani di origine giapponese) e collegando sei rami per ogni domanda delle 5W e H. In ogni ramo scrivono una risposta breve e aggiungono un'illustrazione significativa che rappresenta la loro risposta.
Il presidente Franklin D. Roosevelt ha ordinato l'internamento tramite l'Ordine Esecutivo 9066. L'ordine ha colpito principalmente gli americani di origine giapponese che vivevano sulla costa occidentale, inclusi oltre 120.000 persone, la maggior parte delle quali cittadini statunitensi.
Gli americani di origine giapponese sono stati internati a causa di paura in tempo di guerra, razzismo e sospetti dopo l'attacco a Pearl Harbor. Il governo ha affermato che era per la sicurezza nazionale, ma non sono mai state trovate prove di slealtà tra gli internati.
Modi efficaci includono l'uso di attività interattive come mappe a ragno, analisi di fonti primarie, discussione di storie personali e creazione di illustrazioni. Questi approcci aiutano gli studenti a coinvolgersi nel tema e a comprendere il suo impatto su individui e comunità.