L'incarcerazione dei giapponesi americani durante la seconda guerra mondiale non fu il risultato di una semplice azione. In questa attività, gli studenti creeranno una sequenza temporale di 5-10 eventi che iniziano con il bombardamento di Pearl Harbor e terminano con le successive scuse e riparazioni emesse da Ronald Regan 40 anni dopo . Gli studenti includeranno una breve descrizione di ogni evento e creeranno un'illustrazione con scene, personaggi e oggetti appropriati per trasmettere l'ingiustizia dell'incarcerazione giapponese americana negli Stati Uniti durante la seconda guerra mondiale.
Gli insegnanti possono preselezionare gli eventi che desiderano che gli studenti includano nella sequenza temporale oppure gli studenti possono scegliere i propri. Affinché gli studenti possano trarre vantaggio da questo compito, dovrebbero essere incoraggiati a ricercare dieci eventi e selezionare i cinque che hanno trovato essere i più interessanti.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale in ordine cronologico con date, descrizioni e illustrazioni accurate per 5-10 eventi importanti relativi all'incarcerazione giapponese americana durante la seconda guerra mondiale.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: 5-10 eventi elencati con date corrette, descrizione di 1-3 frasi e illustrazioni appropriate.
Incorpora fonti primarie come foto, lettere e documenti governativi sull’incarcerazione degli americani di origine giapponese per approfondire la comprensione. Lavorare con materiali autentici aiuta gli studenti a connettersi emotivamente e a pensare criticamente.
Presenta una foto o un documento storico e guida gli studenti nell’osservare i dettagli, porre domande e inferire significati. Modellare il processo rafforza la fiducia e le capacità analitiche degli studenti.
Dividi gli studenti in gruppi, assegnando a ciascuno una fonte primaria diversa da esaminare e discutere. L’analisi collaborativa incoraggia la partecipazione attiva e prospettive diverse.
Fai condividere a ciascun gruppo i principali risultati e discutere come la loro fonte si collega agli eventi della linea temporale. La presentazione aiuta gli studenti a sintetizzare le informazioni e a fare connessioni significative.
Incoraggia gli studenti a integrare prove o intuizioni da fonti primarie nelle loro descrizioni e illustrazioni della linea temporale. Questa pratica arricchisce le linee temporali e sviluppa il pensiero storico.
Eventi chiave che hanno portato all'incarceramento degli americani di origine giapponese durante la Seconda Guerra Mondiale includono il bombardamento di Pearl Harbor, l'emissione del Decreto Esecutivo 9066, la rimozione forzata dalla Costa Ovest, la costruzione di campi di internamento e l'scuse e risarcimenti del governo decenni dopo. Ogni evento ha avuto un ruolo importante nell'ingiustizia subita dagli americani di origine giapponese.
Per creare una linea del tempo sull'incarceramento degli americani di origine giapponese, gli studenti devono ricercare eventi importanti, scegliere 5–10 punti salienti, scrivere date precise e brevi descrizioni per ciascuno, e creare illustrazioni che rappresentino visivamente gli eventi e il loro impatto.
Modi creativi includono far realizzare agli studenti linee del tempo illustrate, progettare poster di timeline per presentazioni o passeggiate in galleria, e permettere agli studenti di scegliere gli eventi che più li interessano. L'uso di diversi modelli può aiutare a coinvolgere diversi tipi di studenti.
Imparare sull'incarceramento degli americani di origine giapponese aiuta gli studenti a comprendere le violazioni dei diritti civili, riconoscere l'impatto della paura in tempo di guerra e riflettere sull'importanza della giustizia e della responsabilità del governo nella storia degli Stati Uniti.
Un buon progetto di linea del tempo dovrebbe includere 5–10 eventi chiave con date precise, descrizioni concise (1–3 frasi ciascuna) e illustrazioni che rappresentino chiaramente ogni evento e la sua importanza.