Gli studenti creeranno una mappa di ragno che rappresenta quattro leader della seconda guerra mondiale. Per ogni individuo selezionato, gli studenti dovrebbero includere i seguenti quattro aspetti della vita del loro leader.
Per ciascuno dei quattro aspetti, gli studenti sono tenuti a creare una rappresentazione visiva che rifletta quel periodo della loro vita . Gli studenti sono inoltre tenuti a includere una descrizione scritta sotto ogni visualizzazione. Gli studenti possono riassumere gli eventi o includere una fonte primaria direttamente dal leader.
Per questa attività estesa, gli studenti cercheranno la vita completa di uno dei loro leader ricercati della Seconda Guerra Mondiale. Gli studenti useranno una sequenza temporale per questa attività che riflette l'infanzia del leader, gli eventi che portano al raggiungimento del loro potere, le loro azioni in tempo di guerra e, se possibile, la vita dopo la guerra.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea una mappa ragno che esamina un leader nella seconda guerra mondiale, la loro ascesa al potere e le loro azioni durante la guerra.
Favorisci il pensiero critico incoraggiando gli studenti ad analizzare e dibattere le decisioni chiave prese dai leader della Seconda Guerra Mondiale. Le discussioni guidate aiutano gli studenti a collegare gli eventi storici alle sfide di leadership nel mondo reale.
Stabilisci aspettative per un dialogo rispettoso e domande critiche. Chiarire gli obiettivi mantiene le discussioni focalizzate e produttive per tutti gli studenti.
Fai domande come, “Perché pensi che questo leader abbia fatto questa scelta?” o “Come avrebbe cambiato la storia una decisione diversa?” Le domande aperte suscitano analisi più approfondite e curiosità.
Fornisci agli studenti discorsi, foto o caricature politiche. Materiali autentici incoraggiano affermazioni basate su prove e rendono la storia più viva.
Invita gli studenti a considerare diversi punti di vista, anche difendendo un leader con cui non sono d’accordo. Questo favorisce l’empatia e aiuta gli studenti a comprendere la complessità delle decisioni storiche.
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
Un'attività di mappa ragno per i leader della Seconda Guerra Mondiale è un organizzatore grafico in cui gli studenti rappresentano visivamente gli aspetti chiave della vita di un leader, come la vita prima della guerra, l'ascesa al potere, il ruolo durante la guerra e la vita dopo la guerra, utilizzando illustrazioni e riassunti scritti.
Per creare una lezione sui leader della Seconda Guerra Mondiale per le classi 6–8, fai scegliere a gli studenti un leader, ricercare quattro fasi della vita e usare una mappa ragno con immagini e riassunti. Incoraggia l'uso di fonti primarie e illustrazioni creative per coinvolgere gli studenti.
I quattro aspetti chiave da ricercare su un leader della WWII sono: vita prima della guerra, ascesa al potere, ruolo durante la Seconda Guerra Mondiale e vita dopo la guerra.
Le scelte valide per un progetto di mappa ragno in classe includono Hitler, Stalin, Mussolini, Churchill, FDR, Truman, Patton, Montgomery, Hirohito e Charles De Gaulle. Gli studenti possono anche esplorare veterani notevoli della WWII come JFK e Ted Williams.
Il modo migliore è creare illustrazioni o scene per ogni fase della vita, usando foto, disegni o immagini digitali, e abbinarle a descrizioni concise per aiutare gli studenti a collegare visivamente e contestualmente.