Panoramica del Piano di Lezione
Usando una griglia di storyboard, gli studenti analizzano estratti dalla Dichiarazione di Indipendenza del testo. Chiedere agli studenti di utilizzare un asse della griglia di mettere un brano specifico, una per la loro spiegazione razionale su quel brano, e, infine, che cosa potrebbe significare in "formulazione moderna". Utilizzando una griglia, gli studenti saranno in grado di analizzare e sintetizzare quello che pensano la Dichiarazione sta dicendo, che cosa significa e che cosa potrebbe significare oggi.
estratto 1
"In ogni momento mentre durava Abbiamo presentato una petizione per risarcimento nei termini più umili:. Nostre ripetute petizioni hanno avuto risposta che ripetute offese Un principe, il cui carattere è contraddistinto da tutto ciò che può definire un Tiranno, non ha diritto a il sovrano di un popolo libero. "
Se abbiamo intenzione di provare e riprovare per ottenere i diritti che abbiamo una petizione per, e non ricevere risposta o risultati positivi, possiamo definire solo il re come un tiranno. Non solo, ma non può governare persone libere.
Fondamento logico
La logica di questo estratto è che un governante che assume tratti indicativi di regola non idonee (o la tirannia), non si può quindi escludere un popolo libero. Nonostante i coloni ripetuti tentativi di chiedere democraticamente per il cambiamento, che sono stati incontrati con più oppressione.
estratto 2
"Che queste Colonie Unite sono, e per diritto devono essere libere e Stati Indipendenti, che sono sciolte da ogni sudditanza alla Corona britannica, e che ogni legame politico tra esse e lo Stato della Gran Bretagna, è e deve essere totalmente disciolto ... "
Tutti noi siamo in questo insieme! Dovremmo dichiarare l'indipendenza, e non hanno legami con la Gran Bretagna di sorta! Pertanto, riprendiamo la nostra fedeltà, e da questo giorno in poi, ci sarà una unita, indipendente e libera nazione!
Fondamento logico
La logica di questo estratto è che le colonie sono ufficialmente recidere legami con la Gran Bretagna. Essi dovrebbero essere liberi, e ancora di più, indipendente. Solo tagliando i legami con la loro madre patria possono essere liberi.
estratto 3
"Quando nel corso degli eventi umani, si rende necessario per un popolo sciogliere i vincoli politici che lo hanno legato ad un altro, e di assumere tra le potenze della terra, la stazione separata e uguale a cui le Leggi della Natura e di Dio della natura gli danno diritto ... "
Nel corso del tempo, diventa evidente due gruppi devono separare; se è finita idee o governi. Una cosa è certa: la legge naturale e poteri sostituiscono tutti. Quando quelli sono minacciati, si deve essere in grado di assumere il proprio destino, come previsto Natura.
Fondamento logico
La logica di questo estratto è che la gente ha bisogno di rompere con gli altri al fine di preservare le leggi e diritti che hanno diritto a loro naturalmente. Pertanto, avendo una nazione indipendente è ciò che preservare questi diritti e leggi naturali.
Attività estesa
Invita gli studenti utilizzano la stessa griglia di messa a punto storyboard per la Dichiarazione dei Diritti dell'Uomo della Francia. Utilizzando le stesse idee, gli studenti dovrebbero abbattere estratti specifiche per la dichiarazione, e applicare alla propria logica. Invece di moderna formulazione giorno, gli studenti si collegano ogni brano alla Dichiarazione americana attraverso il confronto e contrastanti esso.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Create a grid that analyzes and synthesizes various excerpts from the Declaration of Independence.
- Click "Start Assignment".
- Choose 3 excerpts from the Declaration of Independence.
- In the first row, write the direct lines from the document.
- In the second row, write the meaning of the quote in modern words.
- In the third row, explain the rationale of the excerpt.
- Illustrate all cells using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica del Piano di Lezione
Usando una griglia di storyboard, gli studenti analizzano estratti dalla Dichiarazione di Indipendenza del testo. Chiedere agli studenti di utilizzare un asse della griglia di mettere un brano specifico, una per la loro spiegazione razionale su quel brano, e, infine, che cosa potrebbe significare in "formulazione moderna". Utilizzando una griglia, gli studenti saranno in grado di analizzare e sintetizzare quello che pensano la Dichiarazione sta dicendo, che cosa significa e che cosa potrebbe significare oggi.
estratto 1
"In ogni momento mentre durava Abbiamo presentato una petizione per risarcimento nei termini più umili:. Nostre ripetute petizioni hanno avuto risposta che ripetute offese Un principe, il cui carattere è contraddistinto da tutto ciò che può definire un Tiranno, non ha diritto a il sovrano di un popolo libero. "
Se abbiamo intenzione di provare e riprovare per ottenere i diritti che abbiamo una petizione per, e non ricevere risposta o risultati positivi, possiamo definire solo il re come un tiranno. Non solo, ma non può governare persone libere.
Fondamento logico
La logica di questo estratto è che un governante che assume tratti indicativi di regola non idonee (o la tirannia), non si può quindi escludere un popolo libero. Nonostante i coloni ripetuti tentativi di chiedere democraticamente per il cambiamento, che sono stati incontrati con più oppressione.
estratto 2
"Che queste Colonie Unite sono, e per diritto devono essere libere e Stati Indipendenti, che sono sciolte da ogni sudditanza alla Corona britannica, e che ogni legame politico tra esse e lo Stato della Gran Bretagna, è e deve essere totalmente disciolto ... "
Tutti noi siamo in questo insieme! Dovremmo dichiarare l'indipendenza, e non hanno legami con la Gran Bretagna di sorta! Pertanto, riprendiamo la nostra fedeltà, e da questo giorno in poi, ci sarà una unita, indipendente e libera nazione!
Fondamento logico
La logica di questo estratto è che le colonie sono ufficialmente recidere legami con la Gran Bretagna. Essi dovrebbero essere liberi, e ancora di più, indipendente. Solo tagliando i legami con la loro madre patria possono essere liberi.
estratto 3
"Quando nel corso degli eventi umani, si rende necessario per un popolo sciogliere i vincoli politici che lo hanno legato ad un altro, e di assumere tra le potenze della terra, la stazione separata e uguale a cui le Leggi della Natura e di Dio della natura gli danno diritto ... "
Nel corso del tempo, diventa evidente due gruppi devono separare; se è finita idee o governi. Una cosa è certa: la legge naturale e poteri sostituiscono tutti. Quando quelli sono minacciati, si deve essere in grado di assumere il proprio destino, come previsto Natura.
Fondamento logico
La logica di questo estratto è che la gente ha bisogno di rompere con gli altri al fine di preservare le leggi e diritti che hanno diritto a loro naturalmente. Pertanto, avendo una nazione indipendente è ciò che preservare questi diritti e leggi naturali.
Attività estesa
Invita gli studenti utilizzano la stessa griglia di messa a punto storyboard per la Dichiarazione dei Diritti dell'Uomo della Francia. Utilizzando le stesse idee, gli studenti dovrebbero abbattere estratti specifiche per la dichiarazione, e applicare alla propria logica. Invece di moderna formulazione giorno, gli studenti si collegano ogni brano alla Dichiarazione americana attraverso il confronto e contrastanti esso.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Create a grid that analyzes and synthesizes various excerpts from the Declaration of Independence.
- Click "Start Assignment".
- Choose 3 excerpts from the Declaration of Independence.
- In the first row, write the direct lines from the document.
- In the second row, write the meaning of the quote in modern words.
- In the third row, explain the rationale of the excerpt.
- Illustrate all cells using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
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Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come fare sull'analisi della griglia connettiva: estratti, motivazioni e formulazione moderna
Organizza discussioni di gruppo tra studenti usando il metodo della griglia
Promuovi la collaborazione assegnando piccoli gruppi per analizzare diversi estratti sulle loro griglie, poi condividi i risultati. Ciò approfondisce la comprensione e permette agli studenti di imparare dalle prospettive degli altri.
Assegna ruoli a ogni membro del gruppo
Aumenta l'impegno facendo sì che gli studenti assumano ruoli come prenditore di appunti, presentatore o illustratore all'interno del loro gruppo. Responsabilità chiaramente definite aiutano tutti a contribuire e a mantenere l'attenzione.
Facilita una passeggiata espositiva delle griglie completate
Mostra il lavoro degli studenti intorno alla classe e invita i gruppi a visitare le griglie degli altri. Incoraggia gli studenti a lasciare domande o commenti, promuovendo il feedback tra pari e la riflessione.
Concludi con una discussione di riflessione di tutta la classe
Consolida l'apprendimento guidando gli studenti a condividere le somiglianze e le differenze che hanno notato tra le analisi di gruppo. Questo aiuta a rafforzare i concetti chiave e collega il lavoro individuale alle intuizioni della classe.
Domande frequenti sull'analisi della griglia connettiva: estratti, motivazioni e formulazione moderna
Cos'è un'analisi della griglia connettiva per la Dichiarazione di Indipendenza?
Un'analisi della griglia connettiva è una strategia didattica in cui gli studenti organizzano estratti della Dichiarazione di Indipendenza in un formato a griglia. Analizzano ogni estratto fornendo il testo originale, spiegandone il significato moderno e dando una motivazione per la sua importanza.
Come possono gli studenti usare uno storyboard a griglia per comprendere documenti storici?
Gli studenti utilizzano uno storyboard a griglia posizionando estratti chiave lungo un asse, quindi aggiungendo le proprie interpretazioni e motivazioni. Questo aiuta a scomporre testi storici complessi in parti comprensibili, favorendo analisi e sintesi.
Quali sono alcuni esempi di formulazioni moderne per estratti della Dichiarazione di Indipendenza?
Ad esempio, la frase "Un Principe, il cui carattere è così segnato da ogni atto che può definire un Tiranno, non è idoneo a essere il governante di un popolo libero" può essere modernizzata come: Se un sovrano agisce come un tiranno, non può governare una nazione libera.
Perché è importante che gli studenti traducano estratti storici in un linguaggio moderno?
Tradurre estratti storici in linguaggio moderno aiuta gli studenti a cogliere il messaggio centrale, a collegarlo alle questioni attuali e a sviluppare il pensiero critico collegando le idee del passato ai contesti moderni.
Come possono gli insegnanti adattare l'attività della griglia connettiva ad altri testi storici?
Gli insegnanti possono usare lo stesso formato di griglia con altri documenti, come la Dichiarazione dei Diritti dell'Uomo in Francia. Gli studenti selezionano estratti, forniscono motivazioni e li confrontano con quelli della Dichiarazione americana per una comprensione più profonda.
Più Storyboard That Attività
La Dichiarazione di Indipendenza
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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