"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Esistono diversi processi che contribuiscono al riscaldamento globale rilasciando nell'atmosfera gas serra, come metano, vapore acqueo e anidride carbonica. Processi come la combustione, noto anche come combustione, e la deforestazione contribuiscono al riscaldamento globale in quanto provocano un aumento di anidride carbonica nell'atmosfera. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che descrive e illustra molti di questi processi.
Esistono anche processi naturali che rilasciano gas serra nell'atmosfera come respirazione, decomposizione ed eruzioni vulcaniche. Come estensione, chiedi ai tuoi studenti di completare nuovamente questa attività semplicemente usando processi naturali che contribuiscono all'effetto serra.
Questo potrebbe essere usato come stimolo per la discussione su come noi come pianeta possiamo ridurre la quantità di gas serra che rilasciamo nell'atmosfera.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Descrivere e illustrare i processi che contribuiscono al riscaldamento globale.
Livello 6-12
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo
Tipo di Attività: Mappe Spider
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving causes of global warming. | There are at least two cells each giving causes of global warming. | There is a least one cell giving a cause of global warming. |
| Illustration | Each storyboard cell clearly illustrates a cause of global warming. | Each storyboard cell relates to a cause of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate a cause of global warming. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Esistono diversi processi che contribuiscono al riscaldamento globale rilasciando nell'atmosfera gas serra, come metano, vapore acqueo e anidride carbonica. Processi come la combustione, noto anche come combustione, e la deforestazione contribuiscono al riscaldamento globale in quanto provocano un aumento di anidride carbonica nell'atmosfera. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che descrive e illustra molti di questi processi.
Esistono anche processi naturali che rilasciano gas serra nell'atmosfera come respirazione, decomposizione ed eruzioni vulcaniche. Come estensione, chiedi ai tuoi studenti di completare nuovamente questa attività semplicemente usando processi naturali che contribuiscono all'effetto serra.
Questo potrebbe essere usato come stimolo per la discussione su come noi come pianeta possiamo ridurre la quantità di gas serra che rilasciamo nell'atmosfera.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Descrivere e illustrare i processi che contribuiscono al riscaldamento globale.
Livello 6-12
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo
Tipo di Attività: Mappe Spider
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving causes of global warming. | There are at least two cells each giving causes of global warming. | There is a least one cell giving a cause of global warming. |
| Illustration | Each storyboard cell clearly illustrates a cause of global warming. | Each storyboard cell relates to a cause of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate a cause of global warming. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Coinvolgere gli studenti in un dibattito aiuta ad approfondire la comprensione e il pensiero critico sulle soluzioni pratiche al riscaldamento globale.
Seleziona una domanda mirata come “Quale soluzione può ridurre più efficacemente i gas serra?” Assegna ai team il compito di ricercare e sostenere posizioni diverse per una discussione equilibrata.
Definisci le regole del dibattito, i limiti di tempo e le aspettative di discussione rispettosa. Consenti agli studenti di avere tempo per raccogliere fatti e preparare argomentazioni basate su prove.
Agisci come facilitatore per mantenere il dibattito in carreggiata, assicurando che tutte le voci siano ascoltate e gli studenti supportino i loro punti con evidenze.
Guida gli studenti a riflettere su ciò che hanno imparato e come sono cambiate le loro prospettive. Evidenzia gli argomenti principali e incoraggia passi di azione personale per un impatto reale.
Il riscaldamento globale è causato principalmente da processi che rilasciano gas serra come anidride carbonica, metano e vapore acqueo nell'atmosfera. I principali contributori includono la combustione di combustibili fossili (combustione), la deforestazione, la respirazione, la decomposizione e le eruzioni vulcaniche.
Per insegnare agli studenti le cause del riscaldamento globale, chiedi loro di creare una mappa a ragno in cui identificano quattro processi (come combustione, deforestazione, respirazione e decomposizione), descrivono ciascuno e illustrano i loro effetti usando scene e oggetti. Questa attività visiva aiuta gli studenti a collegare le idee e comprendere facilmente processi complessi.
I processi naturali come la respirazione, la decomposizione e le eruzioni vulcaniche rilasciano gas serra in modo naturale. I processi causati dall'uomo, come la combustione di combustibili fossili e la deforestazione, aggiungono gas serra extra, aumentando l'effetto serra e accelerando il riscaldamento globale.
I principali gas serra responsabili del riscaldamento globale sono l'anidride carbonica (CO₂), il metano (CH₄) e l'acqua vaporosa. Di questi, l'anidride carbonica derivante dalla combustione di combustibili fossili e dalla deforestazione è il maggior contributore.
Le attività semplici in classe includono la creazione di mappe a ragno per visualizzare i processi, discussioni di gruppo su come ridurre i gas serra, giochi di ruolo e semplici esperimenti che mostrano l'effetto serra. Queste attività coinvolgono gli studenti e rendono la scienza dietro il riscaldamento globale più comprensibile.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare