Panoramica Delle Attività
La ricerca di persone reali aiuta gli studenti ad acquisire una comprensione più concreta e compassionevole della cultura, delle vite e delle diverse prospettive delle persone che sono state ridotte in schiavitù in America e delle persone che hanno lavorato per porre fine alla schiavitù. Dare agli studenti la prospettiva di coloro che hanno vissuto durante un periodo di tempo li aiuta ad andare oltre la semplice memorizzazione di date e nomi per acquisire una visione più sostanziale, empatica e realistica del periodo. In questa attività, gli studenti creeranno un poster biografico su una persona schiava notevole o qualcuno che ha lavorato per porre fine alla schiavitù.
Gli insegnanti possono assegnare agli studenti persone specifiche o dare agli studenti una scelta. Gli insegnanti potrebbero voler fornire risorse come libri o l'enciclopedia online Britannica affinché gli studenti leggano la loro persona. Questi poster possono essere stampati, laminati e appesi nella stanza come promemoria visivo di personaggi importanti dell'epoca della schiavitù americana. Gli studenti possono anche presentare i loro poster ai loro compagni di classe, condividendo le loro conoscenze sulla loro persona. Combinando così la ricerca, la scrittura e le capacità di parlare in pubblico in un unico potente compito.
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Persone importanti suggerite
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742-1829)
- Olaudah Equiano (1745-1797)
- Phillis Wheatley (1753-1784)
- Richard Allen (1760-1831)
- Ona giudice (1773-1848)
- Mary Prince (1788-1833)
- John Rankin (1793-1886)
- Sojourner Truth (1797-1883)
- John Brown (1800-1859)
- Maria W. Stewart (1803-1879)
- William Lloyd Garrison (1805-1879)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Harriet Beecher Stowe (1811-1896)
- Henry "Box" Brown (1815-1897)
- Frederick Douglass (1818-1895)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824-1894)
- Ellen Craft (1826–1891)
- Robert Smalls (1839-1915)
- Susie King Taylor (1848-1912)
- Booker T. Washington (1856-1915)
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: ricerca una persona famosa o degna di nota che si riferisce al periodo della schiavitù in America, come una persona ridotta in schiavitù o un abolizionista. Crea un poster della biografia che metta in evidenza eventi importanti nella loro vita e i risultati raggiunti.
Istruzioni per gli studenti:
- Scegli una persona.
- Utilizzando le risorse della scuola, conduci alcune ricerche e impara di più sulla persona che hai scelto.
- Sul poster, includi il nome della persona e le date di nascita (e di morte se applicabile). Scegli un personaggio che assomigli alla tua persona. Aggiungi parole e immagini per descrivere i risultati della tua persona.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: immagine della persona, nome, date di nascita / morte, 3-5 eventi e / o risultati importanti.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
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| Esperto | Emergente | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | La descrizione include almeno cinque fatti importanti sulla figura famosa o storica. | La descrizione include meno di cinque fatti importanti o include informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | La descrizione è incompleta e non contiene informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti appropriati alla figura famosa o storica. Migliorano il poster simboleggiando o illustrando fatti importanti sulla figura. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti è per lo più accurata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
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