Un uso comune per Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un Storyboard That trama degli eventi da una storia. Non solo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza i grandi eventi e aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie.
Gli studenti possono creare uno storyboard che cattura l'arco narrativo in un lavoro con uno storyboard a sei celle che contiene le principali parti del diagramma. Per ogni cella, gli studenti creano una scena che segue la sequenza in sequenza utilizzando : Esposizione, Conflitto, Azione Aumento, Climax, Azione Falling e Risoluzione.
Come giovane ufficiale di polizia imperiale britannico a Moulmein, in Birmania, il narratore è regolarmente sottoposto a stupri odiose, pericoli e insulti. I popoli birmani hanno un forte disprezzo per i loro oppressori britannici, ma mentre il narratore acconsente internamente e si compiace con loro, sa anche che ha un posto di lavoro e una posizione da rispettare per il momento.
Il narratore è chiamato ad un elefante che è andato "deve", o pazzo, e sta mostrando un comportamento aggressivo nel bazar locale. Il mahout, l'allenatore e custode dell'elefante, era uscito a cercare l'elefante dopo che era fuggito, ma andò nella direzione sbagliata. Il narratore prende un fucile e si esce in cerca dell'elefante, ma non è sicuro di cosa farà quando lo trova.
Il narratore incontra l'elefante che ha appena ucciso un nativo di Dravidian coolie. Il narratore invia qualcuno per un fucile d'elefante e si riunisce una folla. Mentre il narratore inizialmente inviò il fucile per la difesa, la folla che la raccoglie lo segue mentre trova l'elefante che mangia tranquillamente erba nel campo. Mentre il narratore sa che l'elefante non è più un pericolo, le 2.000 persone dietro di sé vogliono uno spettacolo. Se semplicemente si allontana, sembra un pazzo.
Il narratore non vuole sparare l'elefante. L'elefante è un possedimento importante e costoso, e il narratore non ha senso per ucciderlo. Ma il suo orgoglio e la sua posizione di agente di polizia bianca lo fanno decidere di sparare comunque. Il narratore non sa sparare per uccidere un elefante, e l'elefante cade a terra in agonia, ma non muore.
Il narratore continua a sparare l'elefante in luoghi dove pensa che la morte verrà rapidamente, ma non è completamente sicuro dell'anatomia dell'elefante. Diversi scatti al petto e alla testa non funzionano. L'elefante continua a soffrire finché il narratore non deve più camminare. I Burmani striscia l'elefante morto alle ossa.
Il narratore racconta le conseguenze delle riprese. Il proprietario era furioso, ma il proprietario era un indiano, per cui il suo parere non contava molto. Poiché l'elefante aveva ucciso l'uomo coolie, il narratore era legalmente nella destra per uccidere l'elefante. Un uomo europeo ha pensato che era una vergogna per uccidere l'elefante per uccidere un coolie, perché l'elefante vale più finanziariamente. Il narratore sa che lo ha fatto perché non voleva sembrare un pazzo.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea un diagramma grafico di "Scattare un elefante".
Invita gli studenti a raccontare una scena chiave di “Sparare a un elefante” dal punto di vista di un personaggio diverso, come l’elefante o un abitante birmano. Questa nuova prospettiva incoraggia l’empatia e aiuta gli studenti a approfondire la comprensione delle motivazioni dei personaggi e dei temi della storia.
Designa studenti come il narratore, i cittadini o l’elefante, e metti in scena scene fondamentali. Questo dà vita alla storia, favorisce la collaborazione e aiuta gli studenti a internalizzare eventi e motivazioni in modo memorabile.
Fai investigare gli studenti sull’imperialismo britannico in Birmania per comprendere il contesto e le dinamiche sociali nella storia. Queste conoscenze di base arricchiscono la discussione in classe e aiutano gli studenti a fare connessioni significative con il testo.
Organizza un dibattito in classe su se il narratore abbia preso la decisione giusta. Incoraggia gli studenti a usare prove dal testo e dalla loro ricerca. Questa attività sviluppa il pensiero critico e le capacità argomentative.
Un diagramma della trama per "Shooting an Elephant" descrive i principali eventi della storia usando sei parti: esposizione, conflitto, aumento dell'azione, climax, diminuzione dell'azione e risoluzione. Aiuta gli studenti a organizzare e comprendere visivamente la struttura narrativa dell'elaborato di George Orwell.
Per insegnare agli studenti a riassumere "Shooting an Elephant", chiedi loro di creare uno storyboard a sei celle che catturi ogni elemento della trama—esposizione, conflitto, aumento dell'azione, climax, diminuzione dell'azione e risoluzione—disegnando scene e scrivendo brevi descrizioni per ciascuna.
Gli eventi chiave includono: il ruolo del narratore come ufficiale britannico in Birmania, la scoperta dell'elefante in preda all'ira, il raduno della folla, la lotta morale del narratore, lo sparo all'elefante sotto pressione e la riflessione sui suoi motivi e conseguenze.
Utilizzare un diagramma visivo della trama coinvolge gli studenti permettendo loro di scomporre e organizzare gli elementi della storia, rafforzando la comprensione degli archi narrativi e aiutandoli a ricordare eventi principali e termini letterari.
Usa strumenti interattivi come gli storyboard, incoraggia discussioni di gruppo, fornisci istruzioni chiare per ogni parte della trama e lascia che gli studenti illustrino scene. Collegare i temi alle esperienze degli studenti può aumentare l'interesse e la comprensione.