Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“.
Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Winstonas ir kiti suaugusieji yra atsargūs dėl vaikų. Visų pirma, Winstonas atkreipia dėmesį į salėje esančius Parsono vaikus, kuriems patinka žaisti žaidimus, kuriuose jie suima žmones dėl apgalvotų nusikaltimų. „Su tais vaikais, jo manymu, ši nelaiminga moteris turi gyventi siaubingai. Dar metus ar dvejus metus jie naktį ir dieną stebės, ar nėra netradicijos simptomų. Beveik visi vaikai šiais laikais buvo siaubingi “.
Winstoną kamuoja prisiminimai, kai jis mano, kad nužudė savo motiną. Jis prisimena, kaip mama jį mylėjo ir kaip jis buvo pernelyg savanaudis, kad galėtų ją mylėti. Išbėgęs su visu šokolado racionu, jis grįžo ir pamatė, kad jo motina ir mažylio sesuo dingo. Jis nėra tikras, kas atsitiko, tačiau jaučia, kad „jo motinos ir sesers gyvybės buvo paaukotos jo paties“.
Kol Winstonas toliau rašo savo dienoraštyje, tęsia romaną su Julija ir daugiau sužino iš O'Brieno, jis vis mažiau patenkintas partija ir Didžiuoju broliu. Jis įsivaizduoja visuomenę, kurioje prolai pakyla ir įveikia valdžią: „Aš neįsivaizduoju, kad galime ką nors pakeisti savo gyvenime. Tačiau galima įsivaizduoti, kad čia ir ten atsiranda nedideli pasipriešinimo mazgai - mažos žmonių grupės susiburia ir palaipsniui auga ir net palieka keletą įrašų, kad kita karta galėtų tęsti ten, kur baigėme “.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konflikto 1984 m.
Sukurkite diskusiją su mokiniais, organizuodami vadovaujamą pokalbį apie konfliktų tipus, rastus 1984 metais. Skatinkite juos dalintis savo pavyzdžiais, užduoti klausimus ir susieti konfliktus romane su realiuoju pasauliu. Šis požiūris gilina supratimą ir padeda padaryti literatūrinius konceptus labiau įsivaizduojamus.
Sukurkite atvirų klausimų sąrašą, kurie skatintų mokinius analizuoti veikėjų motyvus ir skirtingų konfliktų poveikį. Pavyzdžiai apima: Kodėl Winstonas kovoja su lojalumu? arba Kaip 1984 metų visuomenė skatina vidinius konfliktus? Gerai paruošti klausimai skatina gilias klasės diskusijas ir kritinį mąstymą.
Suteikite mokiniams vaidmenis, tokius kaip diskusijų vadovas, užrašų darytojas ar santraukų rengėjas, kad kiekvienas dalyvautų. Keičiant šiuos vaidmenis kiekvienoje sesijoje, didėja pasitikėjimas savimi ir atsakomybė tarp visų mokinių.
Užbaikite diskusiją, prašydami mokinių išskirti svarbiausias įžvalgas apie literatūros konfliktą 1984 metais. Įrašydami šiuos punktus, stipriname mokymąsi ir suteikiame mokiniams naudingą nuorodą būsimoms užduotims.
1984 turi keletą pagrindinių literatūrinio konflikto tipų: Žmogus prieš Žmogų (pvz., Vinstonas prieš vaikus/Parsons), Žmogus prieš Save (Vinstono vidinė kaltė ir gailestis) ir Žmogus prieš Visuomenę (Vinstono maištas prieš Partiją ir Didįjį Brolį). Šie konfliktai skatina romano temas ir veikėjų raidą.
Mokiniai gali nupiešti literatūrinį konfliktą knygoje "1984", pasirinkdami svarbiausias scenas, kurios pavaizduoja skirtingus konflikto tipus, jas vizualiai iliustruodami ir pridėdami trumpus paaiškinimus, kaip kiekviena scena atitinka konfliktų kategoriją. Naudojant scenarijų kūrėją, šis procesas tampa įdomus ir padeda gilinti supratimą.
Pavyzdys Žmogus prieš Visuomenę konflikte knygoje "1984" yra tada, kai Vinstonas rašo dienoraštį ir svajoja apie maištą prieš represinę Partiją. Jo privatūs mintys ir veiksmai kelia jį prieš totalitarinį režimą, pabrėžiant jo kovą su visuomenės kontrole.
Vinstonas kovoja su Žmogus prieš Save konfliktu dėl jausmų kaltės ir gailesčio dėl savo praeities, ypač apie savo motiną ir seserį. Jis klausia savęs apie savo motyvus ir moralę, sukeldamas vidinę įtampą, kuri formuoja jo veiksmus visame romane.
Geriausias būdas mokyti literatūrinį konfliktą naudojant "1984" yra interaktyvios veiklos, tokios kaip scenarijų kūrimas. Tai leidžia mokiniams vizualizuoti ir analizuoti skirtingus konfliktų tipus, juos susieti su konkrečiomis scenomis ir aptarti jų poveikį siužetui bei veikėjams.