A graphic novel project is the perfect way for students to use their imaginations and write their own graphic novel, summarize the plot of a graphic novel that they have read or to have students transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form. Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich content.
Some examples of popular or classic novels that have been adapted into graphic novels perfect for high schoolers are:
Some examples of powerful graphic novels meant for high school students are:
Check out our many more versatile Graphic Novel Templates! Remember, when giving your students an assignment in Storyboard That, you can add as many templates as you like!
For more ideas and inspiration, check out our Graphic Novel Projects in the Classroom!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!
Student Instructions:
Prieš pradėdami, mokytojai turėtų supažindinti mokinius su grafinių romanų samprata. Kai kurie mokiniai gali būti pažįstami dėl mangų ir komiksų knygų, todėl jie taip pat gali padėti kitiems klasės draugams susipažinti su šia koncepcija.
Paklauskite mokinių, kurios scenos, jų nuomone, vaidina svarbiausią istorijos dalį ir kurias scenas, jų nuomone, reikėtų įtraukti.
Mokiniams baigus skaityti romaną, mokytojai gali jų paklausti, kuri scena jiems buvo įsimintiniausia ir ikoniškiausia. Jei perskaičius visą knygą jų atmintyje išliks scena, ji tikrai turėtų būti įtraukta į grafinį romaną.
Mokiniai gali naudoti scenas, kurios turi didžiausią įtaką romano vizualiniam patrauklumui. Jie taip pat gali eiti su scenomis, kurias, jų manymu, gali pavaizduoti geriausiu būdu, kad auditorijai įdomiai perteiktų tikrąją istoriją.
Siekdami paskatinti bendradarbiavimą, mokytojai gali suskirstyti klasę į grupes ir priskirti joms kelias scenas iš romanų, o pabaigoje visus grupių darbus galima sujungti į vieną romaną.
Grafinis romano formatas yra patrauklus besimokantiems ir suteikia savitą požiūrį į knygos turinį. Tai suteikia jiems kitokį metodą bendrauti su istorija ir kūrybinę išeitį jų interpretacijoms. Kai mokiniai patys kurs grafinį romaną, jie galės giliau suprasti romaną ir veikėjų požiūrį. Jie taip pat gali suprasti ketinimą, kurį nori pateikti pirminis autorius.
Šiam projektui studentai gali naudoti tradicinius meno reikmenis, tokius kaip popierius, pieštukai, žymekliai ir akvarelės, arba, jei yra, skaitmenines priemones, pvz., grafinio dizaino programinę įrangą. Be to, prireikus mokytojai gali pateikti meno įrangą. Mokytojai taip pat gali supažindinti mokinius su pradedančiojo lygio scenų kūrimo platformomis.
Mokytojai gali patarti renkantis scenas, konstruktyvią kritiką ir įkvėpimą kūrybinio proceso metu bei pokalbius apie grafiniuose romanuose iliustruotas idėjas ir pranešimus.