Vykdydami šią veiklą mokiniai išbandys vieną iš konfliktų sprendimo būdų, užpildydami scenarijų, kurį sukūrėte jūs arba kitas klasės draugas . Aukščiau pateiktas pavyzdys bus nukopijuotas į jūsų mokytojo sąskaitą, kai spustelėsite „Naudoti šią užduotį“, ir galėsite jį pritaikyti pagal poreikį bei pridėti kaip šabloną, kurį mokiniai užpildys. Studentai gali pasirinkti, kokiu būdu jie norėtų išspręsti konfliktą, ir paaiškinti, kodėl pasirinko šį metodą.
Galvok apie kitą žmogų kaip asmenybę. Pripažinkite, kad žmonės yra netobuli, daro klaidų ir turintys teisę į savo nuomonę sukuria supratimą dėl priežasčių, susijusių su veiksmais ar elgesiu.
Klausykite ketindami suprasti perspektyvą, o ne reaguoti.
Kai emocijos apima abi puses, kartais nepaisoma logikos, o tai apsunkina konflikto valdymą. Kai kurie scenarijai reikalauja nebendrauti ar sąveikauti, kad būtų galima veiksmingai išspręsti konfliktą.
Bendradarbiavimas su asmeniu ar asmenimis, dėl kurių jūs konfliktuojate, sustiprina pagarbą ir žmogiškumą.
Nesuprasdami kitų požiūrio, galite neteisingai interpretuoti jų reakcijas ar veiksmus.
Nors svarbu spręsti ir neignoruoti konflikto, konfliktas ne visada gali būti išspręstas arba gali užtrukti ilgą laiką. Pirmenybė savo mintims ir energijai į kitus dalykus ir perėjimas nuo konflikto ar scenarijaus gali būti vienintelė galimybė.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Užbaigkite istoriją vienu iš skirtingų konflikto sprendimo būdų.
Normų nustatymas pradžioje padeda mokiniams suprasti, kas tikėtina, kai kyla nesutarimų. Peržiūrėkite savo taisykles su klase ir gaukite jų nuomonę apie tai, kaip atrodo pagarbus konfliktų sprendimas. Taip mokiniai jaus atsakomybę ir supras kaip elgtis pagarbiu būdu konfliktų metu.
Parodykite, kaip spręsti nesutarimus vaidindami scenarijų ir pasakojant savo mintis. Paaiškinkite savo pasirinkimus ir jausmus eidami. Tai suteikia mokiniams aiškų pavyzdį ir sumažina baimę dėl proceso.
Siūlykite paprastus frazių pavyzdžius, pvz., „Aš jaučiu... kai...“ arba „Galime pabandyti...?“, kad mokiniai galėtų ramiai išreikšti save. Praktikuokite šiuos kartu, kad mokiniai būtų pasiruošę juos naudoti realiose situacijose, stiprindami jų pasitikėjimą ir komunikacijos įgūdžius.
Susodinkite mokinius į poras ir paskirkite jiems pavyzdinius konfliktus vaidinti. Leiskite jiems keistis vaidmenimis, kad kiekvienas praktikuotų abi puses. Debatuokite klasėje, pabrėždami sėkmingas strategijas ir skatindami apmąstymą.
Kviečiame mokinius dalytis laikais, kai jie sprendė konfliktus taikiai (anonimiškai, jei reikia). Švęskite jų pastangas ir aptarkite, kas padarė šiuos sprendimus sėkmingus. Tai padeda stiprinti teigiamą elgesį ir kurti palaikančią klasės bendruomenę.
Veiksmingos konfliktų sprendimo strategijos 6–12 klasių mokiniams apima asmeninius pokalbius, klausymąsi siekiant suprasti, laiko skyrimą nurimti, bendrų interesų paiešką, išankstinių nuostatų vengimą ir žinojimą, kada galima pasitraukti. Šios technikos padeda mokiniams pagarbiai spręsti nesutarimus.
Naudokite scenarijų pagrįstą veiklą, kurioje mokiniai pasirenka sprendimo būdą ir paaiškina savo pasirinkimą. Pateikite pasakojimo lentos šabloną, kad mokiniai galėtų iliustruoti ir aprašyti, kaip jie spręstų konfliktą, padarydami pamoką interaktyvią ir aktualią.
Klausymasis siekiant suprasti padeda mokiniams matyti skirtingas perspektyvas, mažina nesusipratimus ir kuria empatiją. Šis požiūris skatina pagarbų dialogą ir veiksmingesnį konfliktų sprendimą klasėje.
Skatinkite mokinius pažingsniu nurimti prieš atsakant. Sustojimas leidžia emocijoms nusiraminti, todėl lengviau ramiai bendrauti ir veiksmingiau spręsti problemą.
Teikite aiškias instrukcijas ir lankstus šablonus, kad mokiniai galėtų atlikti užduotį vieni arba su partneriu. Leiskite mokiniams diskutuoti apie scenarijus, pasirinkti sprendimo strategijas ir dalintis paaiškinimais kartu ar savarankiškai.