Be šios veiklos, studentai sprendžia, kas, jų manymu, svarbių dalių tekste yra ir kategorizuoti juos pradžioje, viduryje ir pabaigoje istorija. Turintys mokiniai sprendžia dėl pradžioje, viduryje ir pabaigoje padės jiems lūžti tekstą ir kad būtų lengviau pasirinkti vieną ar du pagrindinius renginius kurti. Studentai gali planuoti savo idėjas su partneriu ar individualiai ir nuspręsti, ką pagrindinis dalys norėtų įtraukti į savo siužetinę liniją.
Nicky turi praleisti vasarą su savo bobutė ir jis nėra laimingas apie tai. Jo močiutė daro jį padaryti favoritai, ir jis bando žvejoti, bet ne sugauti nieko.
Jis randa plaustas, neįtrauktos į brėžinius gyvūnų ir apsaugo jį į doką. Jis sužino, kad jo bobutė praleido jos vasaros poling upę tą pačią plaustą. Plaustas pritraukia daug gyvūnų. Nicky myli jojimo aplink ant plausto ir piešti gyvūnus.
Nicky praleidžia didžiąją dalį vasaros ant plausto. Savo paskutinio dieną Močiutės, jis padeda smėliniai iki purvinas banke. Jis atkreipia į gelsvai ruda ant plausto vaizdą. Jis žino, dabar jis yra upės dalis, amžinai.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Padaryti siužetinės linijos santrauka plaustą.