Diskusijų diskusijos yra puikus būdas, kaip jūsų moksleiviai kalba apie savo idėjas. Jie leidžia studentams kritikuoti ir vertinti skirtingus požiūrius, netrikdydami kitų studentų. Ši veikla gali būti naudojama temos pradžioje, kad atsirastų klaidų, kurias gali turėti studentai.
Iš pradžių, parodykite studentams diskusijų storyboard, kaip nurodyta toliau. Paprašykite jų pažvelgti į diskusijos storyboard problemą. Tai rodo keturis studentus, kurie visi supranta apie problemą prieš juos. Studentai turėtų galvoti apie tai, kas, jų manymu, yra labiausiai teisinga ir yra pasirengusi paaiškinti, kodėl tas asmuo yra teisingas.
Čia yra keletas kitų idėjų, kaip naudotis savo diskusijų grupėmis jūsų pamokose.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Perskaitykite diskusijų siužetą, kuriame rodomi keturi studentai, kurie visi turi idėją apie problemą prieš juos. Jūs ketinate pateikti savo nuomonę apie tai, kas jūsų nuomone yra teisinga ir kodėl paaiškinti.
Skatinkite mokinius vadovauti savo pačių mokslo pokalbiams priskiriant vaidmenis arba keičiant diskusijų vadovus. Tai suteikia galios mokiniams ir išlaiko visus įtrauktus, kai jie dalijasi idėjomis ir užduoda klausimus.
Nustatykite pagrindines taisykles pokalbiui, pavyzdžiui, atidžiai klausytis ir mandagiai ginčytis. Gerbdami kitus ir modeliuodami pagarbią diskusiją, sukuriate saugią aplinką, kurioje gali būti išgirsti visi balsai.
Reikalaukite iš mokinių parašyti trumpą refleksiją arba atsakyti į pagrindinį klausimą apie diskusiją. Išeities bilietai padeda įvertinti mokymąsi ir nustatyti galimas išliekančias klaidas.
Pateikite diagramas, vaizdus arba žodyno korteles šalia pasakojimo veiklos. Vaizdinė pagalba užtikrina, kad visi mokiniai galėtų pasiekti ir prisidėti prie diskusijos.
Skatinkite mokinius duoti vieni kitiems konkrečius, teigiamus atsiliepimus apie jų diskusijų įgūdžius. Tai didina pasitikėjimą ir padeda mokiniams reflektuoti apie savo komunikaciją.
Diskusijų vaizdo pasakojimas yra vaizdinis įrankis, kuris padeda mokiniams išreikšti, palyginti ir įvertinti idėjas apie mokslo temas. Jis skatina pagarbią diskusiją ir palaiko mokinius identifikuojant klaidas, užduodant klausimus ir gilintis į supratimą kaip grupė.
Pradėkite parodydami mokiniams pavyzdinį diskusijų vaizdo pasakojimą. Paprašykite jų apsvarstyti problemą pirmojoje skiltyje ir įvertinti skirtingų mokinių požiūrius. Šis būdas skatina ankstyvą žinojimą, atskleidžia klausimus ir paruošia bendradarbiavimo mokymuisi pagrindą.
Realiojo laiko bendradarbiavimas leidžia keliems mokiniams vienu metu dirbti su ta pačia vaizdo pasakojimu. Mokytojai gali įgalinti šią funkciją užduoties nustatymuose, kad mokiniai galėtų kurti, redaguoti ir diskutuoti kartu, gerinant komandinius įgūdžius ir bendravimą.
Mokiniai gali pridėti papildomas skiltis paaiškinti savo samprotavimus, kurti vaizdo pasakojimus mokyti koncepcijas ir pašalinti klaidingus įsitikinimus arba sukurti savo diskusijų scenarijus, kuriuos galės dalintis su bendraamžiais. Šios strategijos didina įsitraukimą ir kritinį mąstymą.
Diskusijų vaizdo pasakojimai skatina bendradarbiavimą, gerina komunikacijos ir problemų sprendimo įgūdžius bei suteikia kiekvienam mokiniui galimybę dalyvauti. Jie taip pat supaprastina grupinius darbus, padeda išsklaidyti klaidingas nuomones ir skatina pagarbią klasės diskusiją.