Šie šaltiniai Holokaustui gali būti netinkami kai kurioms studentų grupėms. Rinkdamiesi medžiagą savo studentams, naudokitės savo geriausiu sprendimu. Norėdami gauti daugiau informacijos apie holokausto mokymą, skaitykite mūsų Holokausto istorijos pamokų planų istoriją.
Storyboard That taip pat siūlo išplėstinį vaizdų paketą (pridedamas prie prenumeratos), kuriame yra grafinių vaizdų, įskaitant holokausto aukas ir nacių karius. Dėl šios medžiagos pobūdžio ji pagal nutylėjimą yra paslėpta. Pakeiskite savo paskyros nustatymus.
Simonas Wiesenthalis „Saulėgrąžos: apie atleidimo galimybes ir ribas“ sujungia prisiminimus ir simpoziumą apie įvykį, įvykusį, kai jis buvo laikomas nelaisvėje nacių koncentracijos stovykloje.
Vieną dieną, kol Simonas dirbo prie detalių, jį sustabdė slaugytoja, kuri priėjo prie jo ir paklausė, ar jis žydas. Atsakius jai, ji nusivedė jį į netoliese esantį ligoninės pastatą, kad pamatytų Karlą, jauną, mirštantį nacių karį. Karlo galva buvo visiškai surišta, tačiau jis galėjo kalbėti per mažą plyšį, sukurtą virš burnos. Susinervinęs dėl buvimo ten, Simonas klausia, kodėl vyras paprašė žydo. Tada Karlas pradėjo pasakoti Simonui savo istoriją, įskaitant dalykus, kuriuos jis padarė karo metu, ir prieš mirtį turi nusileisti nuo krūtinės.
Karlo istorijos esmė prasidėjo nuo to laiko, kai jis kovojo Rusijoje. Karlas pasakoja apie kraupius nusikaltimus, kuriuos padarė kaip nacistas. Jis buvo priverstas sudeginti pastatą, kuriame buvo du šimtai žydų. Kai jis žiūrėjo, žmonės pradėjo šokinėti pro langus. Jam ir jo bendražygiams buvo liepta juos nušauti. Vėliau Karlo dalinys persikėlė į Krymą, kur jis buvo sužeistas granatos, kai baisi atmintis aptemdė jo gebėjimą kovoti.
Karlas pasakoja Simonui priežastį, dėl kurios jis jo prašė: prašyti atleidimo, kad jis galėtų mirti ramybėje. Simonas, nežinodamas, ką daryti, išeina iš kambario be žodžių ir grįžta į savo baraką pagalvoti. Kitą dieną, kai jis grįžo į ligoninę, Karlas mirė.
Simonas jautė kančią dėl savo sprendimo pasitraukti ir niekada nesusitaikė, jei tai, ką padarė, buvo teisinga. Knygos simpoziume daugelis teologų, politinių lyderių ir žinomų pasaulinės bendruomenės narių rašė norėdami aptarti savo nuomonę Simoną persekiojančiu klausimu: ar atleidimas buvo teisingas?
„Šio reikalo esmė, žinoma, yra atleidimo klausimas. Pamiršimas yra tai, kuo rūpinasi tik laikas, tačiau atleidimas yra valios aktas. . . "
Peržiūrėkite kitus pamokų planus apie istoriją ir literatūrą Antrojo pasaulinio karo ir holokausto metu
Pradėkite nustatydami aiškias taisykles pagarbiai pokalbiui, pabrėždami empatiją ir aktyvų klausymąsi. Paruoškite atviruosius klausimus, kurie susieja istoriją su mokinių asmenine patirtimi. Skatinkite mokinius dalytis mintimis be nuomonės vertinimo ir naudokite galvok-susėsk-pasidalink arba mažų grupių formatą, kad tylūs mokiniai galėtų prisidėti. Baikite apibendrinimu apie pagrindines perspektyvas ir jas susiejant su knygos esminiais klausimais.
Išdėliokite sėdimąją vietą ratu ir priminkite mokiniams, kad visi požiūriai yra vertingi. Pavyzdžiu parodykite pagarbų kalbėjimą ir pasiūlykite sakinio pradžias, kad palaikytumėte statybinę grįžtamąją ryšį.
Paklauskite mokinių apie laikus, kai jie susidūrė su atleidimu arba ieškojo jo iš kitų. Naudokite realų pavyzdžių ir susijusius scenarijus, kad abstrakčios idėjos taptų apčiuopiamos.
Skatinkite mokinius kurti istorijų lentas arba diagramas, rodančias veikėjų pasirinkimus ir jausmus. Vaizdinės veiklos padeda mokiniams apdoroti sudėtingus jausmus ir gilinti supratimą.
Baikite diskusiją grupės refleksija – paprašykite mokinių pasidalinti viena nauja perspektyva ar klausimu, kuris jiems kyla. Naudokite išeities bilietus arba trumpus rašytinius atsakymus, kad įvertintumėte, ką jie išmoko ir kokios likusios mintys.
Pagrindinė Saulės gėlės tema yra apie atleidimo sudėtingumą esant giliam blogiui, nagrinėjant moralines dilemmas, asmeninę atsakomybę ir empatijos ribas po karo žiaurumų.
Mokytojai gali naudoti Saulės gėlę, kad paskatintų prasmingas diskusijas apie atleidimą, etiką ir istorinį kontekstą. Paskirkite mokiniams skaityti memuarą ir simpoziumą, tada aptarkite, ar atleidimas yra įmanomas ar tinkamas ekstremaliose situacijose.
Svarbūs klausimai apie Saulės gėlę yra: Kas yra atleidimas? Kas turi teisę atleisti? Kaip asmeninės įsitikinimai formuoja mūsų reakcijas į neteisybę? Ar rasizmas vis dar egzistuoja šiandien?
Taip, yra paruošti pamokų planai ir mokinių veiklos apie Saulės gėlę, įskaitant diskusijų užduotis, analizės pratimus ir kūrybines užduotis, skirtas K–12 klasėms.
Saulės gėlė yra svarbi Holokausto švietimui, nes skatina kritinį mąstymą apie moralę, atleidimą ir istorinę atmintį, padedant mokiniams suprasti žmogiškąją istorijos pusę ir asmeninių sprendimų poveikį.