Paieška
  • Paieška
  • Mano Siužetinės Lentos
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/senovės-mezopotamija/politika
PRADĖKITE 14 DIENŲ NEMOKAMĄ BANDYMĄ DABAR!
PRADĖKITE 14 DIENŲ NEMOKAMĄ BANDYMĄ DABAR!

Veiklos Apžvalga


Naudoti GRAPES diagramą informacijai apie senovės civilizacijas tvarkyti yra naudinga priemonė, padedanti mokiniams pagerinti visuomenės savybių ir indėlio analizę. Eidami toliau ir įtraukdami vaizdinius elementus, mokiniai galės geriau išsaugoti kiekvienos kategorijos detales.

Mokydamiesi apie senovės civilizacijas, mokiniams gali prireikti mokytojų, kurie aprūpintų įvairius išteklius. Įvairių išteklių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali padėti mokiniams susidaryti tikslų ir išsamų laikotarpio vaizdą. Mokiniai gali naudoti grafinius organizatorius, norėdami rašyti pastabas apie skirtingas kategorijas.


Mokiniai gali bendradarbiauti!

Mokytojai gali pageidauti, kad mokiniai dirbtų kartu šioje pamokoje, o tai įmanoma naudojant „ Storyboard That 's Real Time Collaboration“ funkciją! Naudodami bendradarbiavimą realiuoju laiku, mokiniai gali dirbti su ta pačia siužete tuo pačiu metu, kuri puikiai tinka šiai pamokai! Kaip žino mokytojai, bendradarbiaujant atliekant užduotis mokiniai gali mąstyti giliau, kartu gerinant bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius. Bendradarbiavimas taip pat gali padėti sutrumpinti laiką, kurio reikia siužetui sukurti. Nors nėra nustatytas naudotojų, galinčių vienu metu dirbti su siužetu, skaičiaus apribojimas, rekomenduojame penkis ar mažiau naudotojus, kad būtų pasiektas optimalus našumas. Visos užduotys pagal numatytuosius nustatymus yra individualios. Kad ši pamoka būtų bendradarbiaujanti, mokytojai turi įgalinti bendradarbiavimą atliekant užduotį skirtuke „👍“.


VYNUOGĖS Diagrama

Tada studentai sukurs voratinklio žemėlapį, kuriame daugiausia dėmesio bus skiriama Senovės Mesopotamijos politikai ar vyriausybei, naudodama „ Storyboard That šabloną ir kurdama iliustracijas bei aprašymus, kad pademonstruotų, ko išmoko.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.



Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, sutelkiant dėmesį į skirtingas senovės Mesopotamijos politikos ar vyriausybės ypatybes.

Mokinio instrukcijos:

  1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
  2. Parašykite kiekvieno langelio pavadinimą ir 1–3 sakinių aprašymą.
  3. Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną kategoriją, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus. Norėdami rasti vaizdų, susijusių su Senovės Mesopotamija, paieškos juostoje įveskite „Mesopotamia“.
  4. Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.

Reikalavimai: mažiausiai 3–6 langeliai, demonstruojantys skirtingas senovės Mesopotamijos vyriausybės ypatybes. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.

Pamokos Planas Nuorodos


Kaip Analizuoti Politikos ir Religijos Ryšį Senovės Mesopotamijoje

1

Pristatykite Temą

Pradėkite paskaitą bendrai aptardami politikos ir religijos santykį. Mokytojai pirmiausia gali savarankiškai aptarti abi sąvokas, o tada rasti bendrą pagrindą temoms sujungti. Užduokite mokiniams klausimų apie politikos ir religijos sąsajų istoriją ir, jei jie turi kokių nors pavyzdžių, jie norėtų pasidalinti savo argumentais.

2

Aptarkite Pavyzdžius

Prieš mokiniams analizuojant politikos ir religijos santykį Senovės Mesopotamijoje, mokytojai gali pateikti keletą pavyzdžių, kad suprastų, kaip atrodo šis ryšys. Šie pavyzdžiai gali būti iš bet kurios kitos civilizacijos ar šių laikų. Pavyzdžiui, senovės Indijoje religija buvo atsakinga už socialinių ir politinių sistemų kūrimą.

3

Išnagrinėkite Įtaką

Padėkite mokiniams ištirti religijos įtaką Senovės Mesopotamijos politinei sistemai. Mokytojai pirmiausia gali išsamiai paaiškinti Senovės Mesopotamijos politinę struktūrą, o tada mokiniai gali palaipsniui analizuoti visus veiksnius, turinčius įtakos šiai sistemai. Šie veiksniai gali būti religiniai, kultūriniai ir geografiniai.

4

Dalyvaukite Diskusijose

Skatinkite klasės diskusijas ar debatus tokiais klausimais kaip: Kaip politikos ir religijos santykis paveikė Mesopotamijos kultūrų stabilumą? Mokytojai gali kiekvienam mokiniui priskirti temą ir paprašyti atlikti tyrimą, rinkti ir analizuoti duomenis bei pristatyti savo išvadas klasėje, kad sukurtų patrauklesnę klasės aplinką.

5

Aptarkite Šiuolaikinę Aktualumą

Skatinkite kritiškai mąstyti apie ilgalaikį šios dinamikos poveikį tyrinėdami, kaip politikos ir religijos santykiai senovės Mesopotamijoje galėtų turėti šiuolaikinių atitikmenų. Paprašykite mokinių aptarti šios temos aktualumą šiuolaikiškai ir kaip laikui bėgant formavosi religijos ir politikos santykis.

Dažnai Užduodami Klausimai Apie Senovės Mesopotamijos Politikos Analizę

Kokia iškili valdymo sistema buvo Senovės Mesopotamijoje?

Kiekvienas Mesopotamijos miestas-valstybė turėjo savo karalių ar valdovą. Šiose miesto valstybėse dažnai buvo išlaikoma centralizuota administracija, kurioje monarchas atliko ir religinio, ir politinio lyderio vaidmenis.

Kurios dievybės vaidino svarbų vaidmenį Mesopotamijos religijoje?

Dievybės, įskaitant Anu, Enlil, Inanna ir kitas, buvo Mesopotamijos panteono dalis. Kiekviena dievybė ar deivė turėjo skirtingas pareigas ir teritorijas, o kasdienis gyvenimas sukosi apie jų atsidavimą. Kadangi Senovės Mesopotamijos civilizacija daugiausia praktikavo politeizmą, žmonės garbino daugybę dievų ir deivių.

Kaip Mesopotamijos politika buvo susijusi su šventyklomis ir kunigyste?

Šventyklos buvo svarbūs politiniai, socialiniai ir religiniai centrai. Dvasininkai turėjo didelę galią, o žymūs kunigai dažnai tarnavo karalių patarėjais. Šventyklos aukos taip pat padidino turtus ir galią.




*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/senovės-mezopotamija/politika
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.