Senovės Mesopotamijos Socialinė Struktūra

Naudoti GRAPES diagramą informacijai apie senovės civilizacijas tvarkyti yra naudinga priemonė, padedanti mokiniams pagerinti visuomenės savybių ir indėlio analizę. Eidami toliau ir įtraukdami vaizdinius elementus, mokiniai galės geriau išsaugoti kiekvienos kategorijos detales.

Mokydamiesi apie senovės civilizacijas, mokiniams gali prireikti mokytojų, kurie aprūpintų įvairius išteklius. Įvairių išteklių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali padėti mokiniams susidaryti tikslų ir išsamų laikotarpio vaizdą. Mokiniai gali naudoti grafinius organizatorius, norėdami rašyti pastabas apie skirtingas kategorijas.

Mokiniai gali bendradarbiauti!

Mokytojai gali pageidauti, kad mokiniai dirbtų kartu šioje pamokoje, o tai įmanoma naudojant „ Storyboard That 's Real Time Collaboration“ funkciją! Naudodami bendradarbiavimą realiuoju laiku, mokiniai gali dirbti su ta pačia siužete tuo pačiu metu, kuri puikiai tinka šiai pamokai! Kaip žino mokytojai, bendradarbiaujant atliekant užduotis mokiniai gali mąstyti giliau, kartu gerinant bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius. Bendradarbiavimas taip pat gali padėti sutrumpinti laiką, kurio reikia siužetui sukurti. Nors nėra nustatytas naudotojų, galinčių vienu metu dirbti su siužetu, skaičiaus apribojimas, rekomenduojame penkis ar mažiau naudotojus, kad būtų pasiektas optimalus našumas. Visos užduotys pagal numatytuosius nustatymus yra individualios. Kad ši pamoka būtų bendradarbiaujanti, mokytojai turi įgalinti bendradarbiavimą atliekant užduotį skirtuke „👍“.

VYNUOGĖS Diagrama

Tada studentai sukurs socialinę piramidę , apibūdinančią senovės Mesopotamijos socialinę struktūrą, naudodami „ Storyboard That šabloną ir sukurdami pavadinimus, iliustracijas ir aprašymus, kad pademonstruotų, ko išmoko.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.

Terminas:

Tikslas: sukurti socialinę piramidę, sutelkiant dėmesį į įvairias senovės Mesopotamijos socialinės struktūros ypatybes.

Mokinio instrukcijos:

1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
2. Naudodami piramidės šabloną naudokite „laisvos formos tekstą“, kad užrašytumėte pavadinimus kiekvienoje piramidės dalyje.
3. Galite įtraukti fono paveikslėlį ir paveikslėlius, vaizduojančius skirtingas kategorijas. Norėdami rasti vaizdų, susijusių su Senovės Mesopotamija, paieškos juostoje įveskite „Mesopotamia“.
4. Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.

Reikalavimai: Pažymėkite kiekvieną Senovės Mesopotamijos socialinės piramidės lygį. Įtraukite atitinkamas scenas ar simbolius, kad iliustruotų langelį. 2–3 sakinių aprašymas, kad parodytų jūsų supratimą.