Literārais priekštēls ir svarīgs literārais elements, un studentiem ir jāspēj saprast, kā noteikt foreshadowing. Neatkarīgi no tā, vai tas ir novelē, lugā vai romānā, šī literārā ierīce liek studentiem darboties kā detektīviem, nosēdināties uz sava sēdekļa malas un mēģināt uzminēt, kas notiks tālāk. Mācoties atpazīt foreshadowing un literāras ierīces, kas ir līdzīgas foreshadowingam, skolēni galu galā varēs saprast, kā paredzēt foreshadowing paši rakstveidā.
Nākotnes notikumu prognozēšana ir literāra ierīce, ko izmanto, lai lasītājam sniegtu mājienu, brīdinājumu vai ieteikumu par nākotnes sižeta attīstību. Priekšvēsture un priekšstats var būt grūti aptverami jēdzieni, jo tie bieži vien nav skaidri vai acīmredzami, un lasītājs var pat palaist garām autora sniegtos mājienus. Lai gan foreshadowing bieži tiek izmantots noslēpumu romānos, to var izmantot jebkurā literatūras žanrā. Foreshadowing var būt drūmi pārskati, ainas foreshadows vai pat viltus pavedieni! Visus priekšvēstures veidus var uzskatīt par ironiskām priekšvēstnēm , jo lasītājam ir potenciāls zināt lietas, kuras varoņi nezina!
Ir daudz literāro paņēmienu, ko autori izmanto, lai rakstītu par priekšnojautu. Dažas no šīm metodēm ietver:
Prognozēšanas mērķis grāmatās ir tāds, ka priekšnojauta palīdz saglabāt auditorijas interesi un vēlmi lasīt tālāk, radot spriedzes un gaidīšanas sajūtu. Tas liek lasītājam justies ieguldītam sižetā un mudina lasītāju domāt un būt ziņkārīgam par to, kas notiks tālāk. Tā kā priekšnojautas bieži tiek izmantotas stāsta sākumā pirmajā nodaļā, tas var radīt zināmu atmosfēru vai toni lasītājam otrajā vai trešajā nodaļā un tālāk.
Kopumā priekšvēsture var būt gan tieša, gan netieša. Tieša priekšnojauta ir tieša un acīmredzama, un tā palielina lasītāja izpratni un paredzamo notikumu attīstību stāstā. No otras puses, netiešā priekšnojauta sniedz lasītājam smalkas norādes par notikumiem, kas notiks nākotnē. Lasītājs parasti pat neapzinās priekšvēstures nozīmi tikai pēc tam, kad notikums ir noticis.
Literatūrā ir 5 foreshadowing veidi, lai gan daudzi ir pazīstami tikai ar 4. Uzziniet vairāk par dažādiem foreshadowing veidiem, tālāk sniedzot priekšvēstures piemērus literatūrā no Charles Dickens Great Expectations.
Kas ir konkrēta priekšnojauta? Parasti saukta par "Čekova pistoli", konkrēta priekšvēstnese ir tad, kad autors skaidri paziņo kaut ko, ko viņi vēlas, lai lasītājs būtu informēts par nākotni. Piemērs tam romānā ir, kad Pips piemin, ka svešinieks bārā maisījis savu dzērienu ar failu. Tas paredzēja saikni ar pirmo notiesāto, par kuru lasītājs vēlāk uzzina, ka viņš ir Pipa labdaris.
Prophecy foreshadowing, kas pazīstams arī kā prominent foreshadowing, ir saistīts ar laimi vai pareģojumu, ko varonis saņems, kas lasītājam skaidri norāda, kas notiks nākotnē. Lai gan dažreiz šī laime vai zīme var šķist neskaidra, tā galu galā piepildās. Stāsta pareģojuma piemērs ir, kad Pipam tiek doti nosacījumi, ko viņš gaida no Džegersa. Viņš norādīja, ka Pips nedrīkst jautāt, kas ir viņa labdaris, līdz nākamajiem notikumiem, kad viņi izvēlas sevi atklāt.
Flashback /Flash-Forward Foreshadowing jeb evocative foreshadowing ir tad, kad autoram lasītājam ir jāzina kaut kas, kas neatbilst pašreizējam sižetam. Lai lasītājam sniegtu informāciju, autors parasti izmanto atskatu vai zibspuldzi. Lielāko daļu laika zibspuldzes laikā iegūtajā informācijā būs norādes vai mājieni uz kaut ko tādu, ko autors vēlas, lai jūs atceraties vai uztverat vēlāk, kas rada priekšnojautas, bet pagātnē vai apgrieztā veidā. Filmā Great Expectations ir vairākas reizes, kad Pips iejaucas kā stāstītājs un sniedz savas iekšējās domas no tagadnes. Daudzos gadījumos lasītājam ir jāpasaka, cik viņš bija muļķīgs, piemēram, kad viņš slikti izturējās pret Džo.
Maldu priekšvēstnesis jeb "Sarkanā siļķe" ir visjautrākais no visiem veidiem. Sarkanā siļķe ir savvaļas zosu vajāšana vai dūmu aizsegs, kas novērš lasītāju uzmanību. Tās vienīgais mērķis ir atgrūst lasītāju, radot lielākas aizdomas, intrigas un pārsteigumu. Tas parasti ir atrodams detektīvliteratūras darbos, taču tas var būt visur, kur autoram nepieciešams, lai novērstu aizdomas. Lielisks piemērs tam ir romāns "Lielās cerības", kad autors turpina prognozēt, ka Pipas labdaris ir Miss Havišema vai Pumblčūka, vai varbūt tas ir Džo? Autore to patur noslēpumā un novērš mūsu uzmanību tā, ka, uzzinot, kas tas ir, esam šokēti un pārsteigti.
Brīdinājums: var saturēt spoileri! Tālāk minētie slavenie piemēri tika izvēlēti, jo tie rada dramatisku spriedzi un rada spriedzi!
Storyboard That ir daudz iepriekš sagatavotu aktivitāšu visu žanru romāniem, kas ir piemēroti visiem klašu līmeņiem. Vispārīgi runājot, mūsu darbības ilgst no 45 minūtēm līdz stundai; viņi ir saistoši, radoši, un bērniem tie patiks! Daudzos mūsu romānos ir paredzētas darbības, kuras varat izmantot. Tomēr, ja jūs tikai meklējat ievadu priekšvēstnesim, skatiet tālāk redzamo piemēru. Mēs esam nodrošinājuši jūs ar visu, kas jums nepieciešams, lai šodien izmantotu šo nodarbību, tostarp pārskatu, kopējos pamatstandartus, konkrētus būtiskus jautājumus, mērķus, materiālu sarakstu, padomus un ieteikto procedūru. Apskatiet mūsu iepriekš sagatavotos piemērus un veidnes, lai nodarbību būtu vēl vieglāk sagatavot!
Lai gan šo nodarbību var izmantot vairākos klašu līmeņos, tālāk ir sniegti 9.–10. klases kopējo valsts pamatstandartu piemēri. Lūdzu, skatiet savus kopējos valsts pamatstandartus, lai uzzinātu pareizās pakāpei atbilstošās daļas. Atcerieties: tas ir tikai standartu ceļvedis. Atsevišķām valstīm ir savi individuālie standarti.
Kas ir priekšvēstnesis un kā var izmantot secinājumus un prognozēšanas prasmes, lai saskatītu norādes literatūras darbā? Māciet studentiem šo literāro elementu un palūdziet viņiem dziļi padomāt par to, kā priekšvēsture var ietekmēt darbu kopumā. Šī stunda iegūs skolēnus labāk iepazīsies ar literāro priekšstatu metodi un palīdzēs skolēniem to labāk atpazīt lasītajās grāmatās.
Studenti varēs definēt priekšnoteikumus un uzskaitīt to dažādos veidus no darbiem klasē vai ārpus tās (tas var ietvert filmu avotus).
Kas skolēniem būtu jāzina un jāspēj pirms šīs nodarbības sākšanas: Studentiem jāspēj definēt, pēc saviem vārdiem, priekšvēstures jēdzienu.
Esiet konkrēts, lūdzot studentiem izveidot scenāriju, kurā parādīti priekšstatu veidi. Ja studentiem būs pieejama īpaša sižeta veidne, ar kuru viņi varēs sākt, tas palīdzēs viņiem vadīt un sakārtot domas. Mēs iesakām izmantot zirnekļa karti vai diagrammas sižetu. Pārliecinieties, ka skolēni iekļauj katras īpašības skaidrojumu, kā arī citātu, kas pamato viņu apgalvojumu. Ja viņi to dara, apsveriet iespēju ļaut skolēniem lejupielādēt savus scenārijus programmā PowerPoint, izmantojot rīkjoslas funkciju. Tas viņiem ir ideāls veids, kā izskaidrot katru šūnu.
Skolotājiem pirms stundas jāizveido vai jāizdrukā divas darblapas. 1. darblapai jābūt trīs kolonnām: pirmajā kolonnā būs priekšvēsture, un teksts jau būs nodrošināts. Otrajā kolonnā studenti rakstīs šī veida priekšvēstures definīciju, bet trešajā kolonnā studenti rakstīs konkrētu šāda veida priekšvēstures piemēru.
Vai nepieciešama palīdzība darblapas izveidē? Apskatiet mūsu plašo darblapu veidņu bibliotēku!
Aktivators: Skolēniem tiks dota 1. darba lapa un uzdots aizpildīt lodziņus, cik vien viņi spēj. Varat izdrukāt darblapu vai piešķirt to kā veidni savā kontā. Režģī viņi ierakstīs katra veida definīciju, kad instruktors tos iet cauri. Pēc tam otrajā kolonnā viņiem ir jānāk klajā ar šāda veida piemēru no stāsta, lugas, romāna vai pat filmas, ko viņi zina. Ja skolēni nevar aizpildīt lodziņu, dodiet viņiem norādījumus, ka viņi var atstāt to tukšu. Pēc piecām minūtēm palūdziet studentiem salīdzināt sarakstus ar kādu, kas sēž viņu tuvumā. Pēc tam palūdziet katram pārim skaļi pateikt viena veida piemēru.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Pēc terminu definēšanas izlemiet, vai vēlaties, lai skolēni apvienotos pārī vai aizpildītu darblapu atsevišķi. Izmantojot Storyboard That veidotāju, viņi var aizpildīt savu galveno darblapu un izveidot šūnas, kas pēdējā rindā attēlo katra veida priekšvēstures.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Kad skolēni ir pabeiguši savas galvenās darblapas izveidi, apsveriet iespēju viņiem prezentēt savas idejas vienam otram. Slaidrādes vai PowerPoint funkcijas izmantošana ir lielisks veids, kā beigt nodarbību. Apskatiet mūsu nodarbības par to, kā prezentācijas sniegšana studentiem palīdzēs viņiem apgūt priekšvēstures jēdzienu.
Daudzās Storyboard That iepriekš sagatavotajās skolotāju rokasgrāmatās ir ietvertas paredzamas aktivitātes. Tālāk ir norādītas dažas no šīm aktivitātēm. Apskatiet tos šodien!
Patiesībā ir 5 priekšvēstures veidi! Šie 5 veidi ir: pareģojumi, konkrēti, zibatmiņas/zibens uz priekšu, simbolisks un maldu priekšvēstnesis.
Dažreiz var būt grūti noteikt, kā noteikt priekšnojautas. Ja vien tas nav konkrēts, lasītājiem ir jāapzinās, ka dažos stāstos ir iespējama priekšnojauta. Dažreiz jūs varat identificēt priekšnojautas, ja kāds notikums ir minēts iepriekš stāstā, dialogā un ainā, kas parāda, ka kaut kas skaidri atkārtosies.
Konkrēta priekšnojauta ir tad, kad autors skaidri un skaidri pasaka lasītājam kaut ko, ko viņš vēlas, lai jūs zinātu par grāmatas nākotni. Tas ir acīmredzami un apzināti. To parasti sauc par "Čekova ieroci".
Ir daudz iespēju, kā izmantot foreshadowing rakstveidā. Daži foreshadowing rakstīšanas veidi ietver: nosaukumā, dialogā starp varoņiem, iestatījuma izvēli, tēlaino valodu un pat galveno varoņu iezīmes.
Iepriekš esam uzskaitījuši daudzus labas priekšnojautas piemērus. Tomēr cita ir no grāmatas The Kite Runner. Grāmatas sākumā lasītājam tiek parādīta Amira atmiņa par “pamestu aleju”.