Laika grafiks ir spēcīgs instruments, kas ļauj studentiem gan hronoloģiski izprast nozīmīgā vēsturiskā notikuma nozīmīgos notikumus, gan arī savienot to, kā dažādi Eiropas pētnieki veicināja vēstures lielākus rezultātus. Šajā aktivitātē studenti izveidos laika grafiku, kas ilustrē galvenos notikumus pētnieka dzīvē. Studenti var vai nu piesaistīt pētniekam pētījumus, vai arī izvēlēties kādu no daudziem Eiropas pētniekiem. Skolēniem jāizmanto savi pētījumi, lai izvēlētos desmit nozīmīgākos notikumus, kas notika pētnieka dzīvē , no kuriem viņi izveidos savu laika grafiku.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, vai skolēniem ir jāizveido laika skala, lai iekļautu prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai dotu studentiem daudz iespēju!
Paplašināta darbība
Skolotāji var arī izvēlēties, lai studenti pētītu nozīmīgus skaitļus Native American vēsturē izpētes laikmetā. Studenti pārstāv vienu un to pašu notikumu sēriju, bet no divām dažādām perspektīvām. Šādas darbības piemērs būtu Hernando Cortez Acteku iekarošana no Spānijas konviktora Hernando Corteza un acteku imperatora Montezuma II skatupunkta.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika skalu, kas ilustrē desmit galvenos notikumus jūsu izpētītā pētnieka dzīvē.