Cīņas ir, kur karus uzvar vai zaudē. Ir svarīgi, lai studenti saprastu, kas ir svarīgs katrai cīņai un kur tas notika Amerikas revolūcijas cīņu lielākajā laika posmā. Skolēniem jāizvēlas no daudzām cīņām (vai noteiktam sarakstam, ja tas ir vēlams), lai izveidotu notikumu un cīņu grafiku , kas notika visā revolūcijas laikā . Šī scenogrāfija ir paredzēta, lai kalpotu kā holistisks stāstījums cīņai, kas notika visā revolūcijas laikā.
Skolēniem jāizvēlas cīņas, jāievieto hronoloģiskā secībā un pēc tam jāpaskaidro:
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, vai skolēniem ir jāizveido laika skala, lai iekļautu prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai dotu studentiem daudz iespēju!
Paplašināta darbība
Kopš revolūcijas skolēni var izveidot hronoloģisku amerikāņu karu grafiku. Tas palīdzēs kalpot par saikni ar laiku, ko Amerika ir piedzīvojusi kara laikā kopš mūsu sākuma. Iekļaujiet karu sarakstu (vai noteiktu sarakstu), lai viņi varētu kārtot, un izmantot tos pašus summējošos paskaidrojumus iepriekš minētajā darbībā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku, kurā detalizēti aprakstītas galvenās Amerikas revolūcijas cīņas.
Sāciet nodarbību, pārrunājot hronoloģiskās domāšanas nozīmi vēstures izpratnē. Paskaidrojiet, ka hronoloģiskā domāšana ietver notikumu sakārtošanu to rašanās secībā, lai izveidotu laika skalu. Uzsveriet, kā laika skalas palīdz mums vizualizēt un izprast vēsturiskās secības.
Norādiet studentus, kā izveidot kaujas laika skalu šādi: Atlasiet galvenās cīņas: norādiet galveno Amerikas revolūcijas cīņu sarakstu vai ļaujiet studentiem izvēlēties no noteikta saraksta. Paskaidrojiet, ka viņi izveidos šo cīņu laika grafiku. Izpētes cīņas: uzdodiet studentiem izpētīt katru izvēlēto kauju, tostarp tās norises datumu, vietu, iesaistītās galvenās figūras un iznākumu. Laika skalas izveide: nodrošiniet materiālus, piemēram, plakātu dēļus, marķierus vai digitālos rīkus, atkarībā no klases telpas iestatījumiem. Lieciet studentiem sakārtot cīņas hronoloģiskā secībā savā laika skalā. Detaļu pievienošana: mudiniet studentus pievienot papildu informāciju, piemēram, īsus aprakstus, attēlus vai simbolus, katram kaujas ierakstam laika skalā.
Palīdziet studentiem analizēt viņu kaujas grafikus: pārrunājiet modeļus: vadiet diskusiju par modeļiem un tendencēm, ko viņi ievēro laika skalā. Mudiniet studentus noteikt galvenos pagrieziena punktus vai nozīmīgus cīņu kopas. Cēlonis un sekas: mudiniet studentus kritiski padomāt par to, kā kauju secība veicināja Amerikas revolūcijas vispārējo progresu un iznākumu. Grupas pārdomas: Veiciniet klases diskusiju, kurā skolēni dalās savos novērojumos un atziņās par laika grafiku. Mudiniet viņus apsvērt kauju stratēģisko nozīmi un to ietekmi uz kara gaitu.
Paplašiniet stundu, izaicinot skolēnus pielietot savas hronoloģiskās domāšanas prasmes. Izveidojiet personīgos laika grafikus: palūdziet studentiem izveidot personiskus savas dzīves laika grafikus, uzsverot nozīmīgus notikumus vai atskaites punktus. Salīdzināt laika grafikus: aiciniet studentus salīdzināt savus kaujas grafikus ar partnera kaujas grafiku un apspriest visas atšķirības izkārtojumā vai interpretācijās. Pārdomājiet hronoloģisko domāšanu: noslēdziet stundu, pārdomājot, kā hronoloģisko domāšanu var izmantot ne tikai vēsturē, bet arī dažādos dzīves aspektos.
Sižetu tabulas ir spēcīgs instruments, lai vizuāli attēlotu katras kaujas galvenos notikumus un stratēģijas tādā veidā, kas aizrauj skolēnus. Sadalot notikumu secību atsevišķos paneļos, stāstu shēmas nodrošina pakāpenisku vizuālu stāstījumu. Šis formāts ļauj studentiem labāk izprast kauju hronoloģiju, karaspēka izvietojumu un izmantotās stratēģijas. Turklāt īsu parakstu vai paskaidrojumu pievienošana katram panelim var palīdzēt noskaidrot konkrētu darbību nozīmi. Sižetu tabulas arī piesaista dažādus mācīšanās stilus, padarot sarežģītus vēsturiskus notikumus pieejamākus. Būtībā storyboards pārvērš kauju vēsturi dinamiskos un saistošos vizuālos stāstos, veicinot dziļāku izpratni un saikni ar materiālu.
Darba lapas kalpo kā platforma, lai rosinātu kritisku domāšanu par šo kauju plašākajām sekām Revolucionārā kara un Amerikas neatkarības centienu kontekstā. Lai veicinātu kritisku analīzi, darblapās var iekļaut pārdomas rosinošus jautājumus, kas mudina skolēnus apsvērt kaujas rezultātu sekas stratēģiskā, politiskā un sabiedriskā līmenī. Piemēram, studentiem var lūgt pārbaudīt, kā Saratogas kaujas amerikāņu uzvara ietekmēja Francijas lēmumu atbalstīt Amerikas mērķi, galu galā mainot kara gaitu. Turklāt darba lapas var iesaistīt skolēnus debatēs par kauju laikā izdarītajām ētiskajām un taktiskajām izvēlēm, izaicinot viņus novērtēt kara morālo un stratēģisko sarežģītību. Šīs aktivitātes mudina skolēnus domāt ārpus kaujas lauka un izpētīt Amerikas revolūcijas daudzpusīgos aspektus.
Jā, daudzas ar šīm cīņām saistītas kaujas vietas un pieminekļi mūsdienās ir saglabāti un atvērti apmeklētājiem, piedāvājot taustāmu saikni ar Amerikas vēsturi. Piemēram, varat izpētīt Nacionālo vēsturisko parku Minute Man Masačūsetsā, kur risinājās Leksingtonas un Konkordas kaujas. Saratoga, Ņujorkas štatā, Saratogas Nacionālais vēsturiskais parks piemin galveno Saratogas kauju. Getisburgas Nacionālais militārais parks Pensilvānijā saglabā Getisburgas kaujas vietu, kas ir viena no nozīmīgākajām kaujām Amerikas vēsturē. Šajās vietnēs bieži ir apmeklētāju centri, interpretācijas programmas un ekskursijas ar gidu, nodrošinot bagātīgu izglītojošu pieredzi. Turklāt daudzi pieminekļi, plāksnes un memoriāli ir izturīgs cieņas apliecinājums to cilvēku upuriem un sasniegumiem, kuri piedalījās šajās cīņās, ļaujot apmeklētājiem sazināties ar pagātni un godināt Amerikas revolucionārā kara mantojumu.