"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Rakstzīmju kartēšana ir lielisks veids, kā studentiem dziļāk meklēt stāstu rakstzīmes. Vēl labāk, aizpildītā rakstzīmju karte palīdzēs studentiem pārskatīt svarīgas ziņas, kuras, iespējams, ir aizmirsušas pēc lasīšanas pabeigšanas.
Šai aktivitātei studenti izvēlēsies galvenās Bada spēles rakstzīmes un ieraksta fiziskās iezīmes un neaizmirstamus mirkļus, kas raksturs bija stāsta laikā. Skolēni arī domās par to, kā viņi var attiekties uz katru rakstzīmi, izvēloties detaļas un notikumus.
Noklikšķinot uz "Izmantot šo uzdevumu", gan augstāk redzamais piemērs, gan tukšu veidni tiks nokopēti jūsu skolotāja kontā. Jūtieties brīvi, lai attiecīgi pielāgot jautājumus un pielāgotu grūtības savai klasei.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Rakstzīmju kartēšana ir lielisks veids, kā studentiem dziļāk meklēt stāstu rakstzīmes. Vēl labāk, aizpildītā rakstzīmju karte palīdzēs studentiem pārskatīt svarīgas ziņas, kuras, iespējams, ir aizmirsušas pēc lasīšanas pabeigšanas.
Šai aktivitātei studenti izvēlēsies galvenās Bada spēles rakstzīmes un ieraksta fiziskās iezīmes un neaizmirstamus mirkļus, kas raksturs bija stāsta laikā. Skolēni arī domās par to, kā viņi var attiekties uz katru rakstzīmi, izvēloties detaļas un notikumus.
Noklikšķinot uz "Izmantot šo uzdevumu", gan augstāk redzamais piemērs, gan tukšu veidni tiks nokopēti jūsu skolotāja kontā. Jūtieties brīvi, lai attiecīgi pielāgot jautājumus un pielāgotu grūtības savai klasei.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Veiciniet skolēnus dalīties ar savām rakstura kartēm mazās grupās vai kā klasē. Diskusijas veicināšana palīdz skolēniem padziļināt izpratni un redzēt dažādas perspektīvas par to pašu raksturu.
Izlemiet, ko vēlaties, lai skolēni sasniedz, piemēram, salīdzina rakstura motīvus vai diskutē par to, kā raksturi mainās. Skaidri mērķi uztur sarunu fokusētu un produktīvu.
Uzdodiet jautājumus, piemēram, “Kāpēc jūs domājat, ka Katniss pieņēma šo lēmumu?” vai “Kā jūs justos Peeta situācijā?” Atvērtu jautājumu uzdošana veicina domātspējīgas atbildes un veicina kritisko domāšanu.
Mudini skolēnus izmantot konkrētus detaļas no savām rakstura kartēm diskusijās. Atsaukšanās uz viņu darbu veicina drošības sajūtu un palīdz balstīt viedokļus uz pierādījumiem.
Izceliet unikālas ieskatus vai saistības, kuras skolēni veido ar raksturiem. Vērtējot dažādus viedokļus rada
Rakstura karte „Bēgšanas spēlēs“ ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem analizēt un organizēt galvenās rakstura detaļas, piemēram, fiziskās īpašības, personību, atmiņā palikušos mirkļus un personiskos sakarus.
Lai izveidotu rakstura karti „Bēgšanas spēlēs“, izvēlieties galvenos rakstzīmes, izvēlieties vai uzzīmējiet viņu attēlus un aizpildiet detaļas par fizisko izskatu, rakstura īpašībām, svarīgiem mirkļiem un sakariem. Izmantojiet šablonu, lai saglabātu kārtību.
Rakstura karte palīdz skolēniem dziļāk izpētīt rakstura attīstību, atcerēties svarīgas sižeta detaļas un veidot personiskas saites ar tekstu, kas uzlabo izpratni un iesaisti „Bēgšanas spēlēs“.
Piemēri: drosme (Katniss), lojalitāte (Peeta), izdomas spējas (Rue) vai līderība (Haymitch). Apsveriet gan fiziskās, gan rakstura īpašības, lai veidotu pilnvērtīgu rakstura karti.
Jā, jūs varat pielāgot šablonu, mainot uzdevumus, sarežģītības līmeni vai nepieciešamās detaļas, lai tas atbilstu jūsu skolēnu vecuma līmenim vai mācību vajadzībām.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs