Nav iespējams mācīt Candide bez mācīšanas satīra. Šis romāns ir brīnišķīgs veids, kā ieviest vai pastiprināt šo sarežģīto literāro koncepciju. Izmantojiet stāstokļus, lai palīdzētu studentiem izolēt satīra piemērus un tādējādi bagātināt viņu izpratni par Voltaire niansēto sociālās kritikas. Apsveriet satīra elementus kopā, lai sāktu darbu. Apsveriet šādu jēdzienu pārskatīšanu:
"Cependant, à force de médecines un de saignées, la Candida devint sérieuse."
"Tous deux furent menes séparément d'une extrême fraècheur d'une appartements d'une dai les james incommodé du soleil ..."
"Lai nodrošinātu, ka tiek nodrošināta laba un ērta dzīves kvalitāte"
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Candide ir satīna, darbs, kas izmanto humoru, lai kaut ko kritizētu. Satire izmanto ironiju, hiperbolu, pretrunu, nepietiekamu izteiksmi un komiksu līdzību, lai radītu tā efektu. Kad jūs pētīsit Candīda satīra piemērus, mēģiniet identificēt literāro ierīci, ko Voltaire izmanto, lai izveidotu šo satīru.
Šim uzdevumam jūs izveidosiet izklāsts, kas ilustrē trīs Candīda satīra piemērus. Rūpīgi izlasiet savu lasījumu, lai atrastu konkrētas līnijas vai situācijas, kas atspoguļo dažādus satīriskos elementus. Kā, piemēram, izklājlapā, nosakiet satiriskās ierīces veidu, tad ilustrējiet ainu un iekļaujiet attiecīgo tekstu no teksta. Esiet gatavi paskaidrot savus piemērus klasē.
Ievelciet skolēnus, daloties ar smieklīgu memu, karikatūru vai īsā video fragmentu, kas jokos par parastu situāciju (piemēram, skolas pusdienām vai mājasdarbiem). Tas palīdz skolēniem sasaistīt satīru ar savām pieredzēm pirms to analizēt literatūrā.
Dodiet skolēniem īsnu ziņu parodiju vai komiksa strīpu un lūdziet viņiem identificēt mērķi un tehniku (ironiju, pārspīlējumu utt.). Tas stiprina pārliecību atpazīt satīras sastāvdaļas pazīstamos kontekstos.
Lasiet īsu fragmentu skaļi un domājiet klusi, identificējot satīras līdzekli un tā efektu. Izmantojiet vienkāršu, tiešu valodu, lai padarītu savu domu procesu skaidru skolēniem.
Piešķiriet katrai grupai citu fragmentu no Candide un ļaujiet viņiem kopā strādāt, lai atrastu satīras elementus, apspriestu to mērķi un dalītos ar atklājumiem klases priekšā. Tas veicina aktīvu iesaisti un kolēģu mācīšanos.
Aiciniet skolēnus rakstīt vai zīmēt satīriski par noteikumu skolā vai ikdienas rutīnu, izmantojot vienu literāro līdzekli no Candide. Šī aktivitāte veicina pielietojumu un sintēzi veidā, kas ir izklaidējošs un atmiņā paliekošs.
„Candide“ izmanto vairākus satīras elementus, piemēram, ironiju, hiperbolu, pretrunu, nepietiekamību un komisku kontrastējošu ainu, lai humoristiski kritizētu sabiedrību un cilvēka uzvedību.
Lai mācītu satīru ar „Candide“, ļaujiet skolēniem identificēt satīras tehnisko piemērus tekstā, veidot stāstu plānotājus vai zirnekļa diagrammas, kas ilustrē šos piemērus, un apspriest, kā Voltaire izmanto humoru, lai kritizētu sociālās problēmas.
Ironijas piemērs „Candide“ ir rindiņa: „Tomēr, ārstēšanās līdzekļu un asiņu izsūknēšanas dēļ, Candide slimība kļuva nopietna.“ Tas uzsver medicīnas prakses absurdu un kalpo kā humoristiska kritika autoritātēm.
„Candide“ ir efektīvs, mācot satīru, jo tajā skaidri ir redzami satīras tehnikas piemēri – piemēram, ironija un pārspīlējums –, kas palīdz skolēniem saprast sarežģītas literāras ierīces aizraujošā un pieejamā veidā.
Stāsta aktivitāte prasa, lai skolēni izvēlas trīs satīras brīžus no „Candide“, identificē izmantoto līdzekli, ilustrē katru ainu un iekļauj citātus. Šis vizuālais paņēmiens stiprina izpratni un analīzi.