Studenti var praktizēt nosacīto laiku, izveidojot stāstu par savu sapņu brīvdienu. Skolotāji var sākt ar diskusiju, kurā skolēni izdomā atbildes uz uzvedni: "Ja es vinnētu loterijā, mans sapņu atvaļinājums būtu..." Pēc tam skolēni var izveidot stāstījuma shēmu, kurā aprakstītas un ilustrētas dažādas lietas, ko viņi darītu. un redzēt viņu "sapņu brīvdienās", tostarp: Kur viņi dotos? Kā viņi tur nokļūtu? Kur viņi paliktu? Ko viņi darītu? Ko viņi ēstu? Ko viņi redzētu? Studenti var izmantot runas burbuļus ilustrācijās un aprakstos zem ilustrācijas, lai praktizētu rakstīšanu, izmantojot nosacīto laiku. Kad viņi ir pabeiguši, skolotāji var likt studentiem prezentēt savus stāstu plānus, lai iekļautu gan runas, gan rakstīšanas praksi!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kurā aprakstīts jūsu "sapņu atvaļinājums", izmantojot gramatiski pareizus nosacījumu apgalvojumus (piem., ja es vinnētu loterijā, mans sapņu atvaļinājums būtu... )
Studentu instrukcijas:
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstīšana un gramatikas lietošana | Visi apraksti ir detalizēti un pilnīgi. Tie ir rakstīti, izmantojot pareizo nosacīto laiku. | Lielākā daļa aprakstu ir detalizēti un pilnīgi. Tie ir rakstīti, izmantojot pareizo nosacīto laiku, tikai ar dažām gramatiskām kļūdām. | Pilnīgi ir tikai daži apraksti. Tur neizmanto nosacīto laiku. |
| Ilustrācijas | Visās ilustrācijās skaidri attēloti rakstītie apraksti, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus. | Lielākajā daļā ilustrāciju ir attēloti rakstītie apraksti, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un priekšmetus. Daži no tiem ir neskaidri vai nepabeigti. | Tikai dažās ilustrācijās ir attēloti rakstītie apraksti, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un priekšmetus. Lielākā daļa ir neskaidras vai nepabeigtas. |
| Pūles | Visi darbi ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka skolēns ir pielicis daudz pūļu. | Lielākā daļa darbu ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Acīmredzot students tikai pieliek pūles. | Tikai daži no darbiem ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka students nav pielicis pietiekamas pūles. |
