Lasot Čārlza Dikensa klasisko Bildungsroman romānu, Lielās cerības liek studentiem sekot līdzi dažādiem Bildungsroman literatūras elementiem un iekļaut tos šajā diagrammā.
Lūdziet studentus ne tikai attēlot ainu, bet arī paskaidrot, kā tā izceļ Bildungsroman literatūras raksturīgās iezīmes. Skolotāji var pielāgot projektiem nepieciešamo detalizācijas līmeni un šūnu skaitu, pamatojoties uz pieejamo stundu laiku, diferencētajiem audzēkņiem un resursiem.
Studentiem patiks sekot Pipa ceļojumam līdz briedumam no viņa pazemīgajiem pirmsākumiem kalvē un izsekot viņa progresam, izmantojot ilustrācijas un aprakstus.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet scenāriju diagrammu, kas izseko dažādus Bildungsroman literatūras posmus.
Studentu instrukcijas:
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman Novitātes | 12 raksturlielumus Bildungsroman romāns ir pareizi identificēti un atainota no stāsta. Citāti un / vai paskaidrojumus sniegt kontekstu skatuves, un ir precīzi un atbilstoši raksturīgo būtni attēlota. | 8-10 raksturlielumus Bildungsroman romāns ir pareizi identificēti un atainota no stāsta, vai kāda no pazīmēm nevar pareizi identificēt. Citāti un / vai paskaidrojumus dod kontekstu uz skatuves, bet var būt minimāls, un lielākoties precīza Pazīme būtne attēlota. | Mazāk nekā 8 raksturlielumus Bildungsroman romāns ir pareizi identificēti un atainota no stāsta, vai lielākā daļa no iezīmēm ir neprecīzi attēlota. Citāti un / vai paskaidrojumi ir pārāk minimāla vai nav vispār. |
| Mākslas Atveide | Izvēlētā attēlot ainas māksla ir precīzi darbam literatūras. Laiks un uzmanība, lai nodrošinātu, ka ainas ir veikls, uzkrītošā, un radošs. | Izvēlētā attēlot ainas mākslas vajadzētu būt precīzi, bet var būt daži brīvības ņemti kas atraut no uzdevuma. Scene konstrukcijas ir veikls, un apmierināt pamata cerības. | Izvēlētā attēlot ainas māksla ir nepiemērota. Scene konstrukcijas ir netīrs un var radīt zināmas neskaidrības, vai var būt pārāk ierobežots. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Ir maz vai nav gramatikas, mehāniskā vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas lielākoties organizēti. Ir dažas gramatikas, mehāniskā vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt neorganizēta vai nepareizi. Trūkums kontroli pār gramatikas, mehānika un pareizrakstību atspoguļo trūkumu korektūru. |
Sāciet, iepazīstinot studentus ar Bildungsroman romānu koncepciju. Paskaidrojiet viņiem, kā šie romāni ir vispopulārākais literārās daiļliteratūras veids un ir pazīstami arī kā stāsti par pilngadību. Izskaidrojiet dažus labi zināmu Bildungsroman romānu piemērus, kas studentiem jau ir pazīstami, piemēram, “Nogalināt izsmieklu putnu”, un pastāstiet viņiem, kā šie romāni ir saistīti ar varoņa ceļojumu un izaugsmi.
Pēc ievada detalizēti izpētiet koncepcijas posmus. Pastāstiet studentiem, kā katrs posms korelē ar konkrētu romāna daļu un kā viņi var identificēt un atšķirt šos posmus. Šajā brīdī skolotāji var izmantot arī vizuālos materiālus, lai uzlabotu savu izpratni.
Pievērsiet īpašu uzmanību literārajiem paņēmieniem, ko autors izmanto, lai ilustrētu daudzos Bildungsroman posmus. Lūdziet studentus meklēt stāstījuma līdzekļus, piemēram, simboliku, priekšnojautas un tempu, kas palielina stāsta ietekmi.
Apgūstamā Bildungsroman posmu un tēmu salīdzināšana ar citu vecāku vai jaunāku Bildungsroman darbu posmiem un tēmām var palīdzēt labāk izprast šo žanru. Salīdzinošā analīze var izcelt atkārtotas tēmas un atšķirības.
Lūdziet studentus izveidot īsu stāstu, kurā viņi attēlos sevi kā galveno varoni un pastāstīs par jebkuru konkrētu sava līdzšinējā dzīves ceļa aspektu atbilstoši Bildungsroman posmiem. Studenti var būt radoši un pievienot dažus pārspīlētus elementus, taču kontekstam jābūt balstītam uz viņu pašu dzīvi.
"Lielās cerības" sakrīt ar Bildungsroman apakšžanru, jo tajā ir aprakstīta galvenā varoņa Pipa dzīve un izaugsme no viņa agrīnajiem bāreņa gadiem līdz briedumam. Stāsts izseko Pipa morālajai un emocionālajai attīstībai, kad viņš iegūst zināšanas par sevi un apkārtējo vidi. Pips saskaras ar visiem posmiem, kas noved pie viņa izaugsmes un attīstības, tāpat kā jebkurš cits Bildungsroman romāna tēls.
Galvenie Pipa izaugsmes posmi grāmatā ietver viņa pazemīgo izcelsmi, viņa tikšanos ar Estellu un Miss Havišemu, negaidītu sociālo ranga pieaugumu, vilšanos un galīgo pašrealizāciju.
Pips uzzina par augstākās klases skarbo realitāti un noteiktu cilvēku brutalitāti, mijiedarbojoties ar Estellu un Mis Havišemu. Viņa vēlmi uzvesties pareizi un iegūt Estellas pieķeršanos veicina šī tikšanās, kas paver ceļu viņa morālajai un emocionālajai attīstībai.
30 dienu naudas atmaksas garantija Tikai jauni klienti Pilna cena pc iepazans piedvjuma
