https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/kaklarota-gijs-de-maupassant/ironija
SĀC 14 DIENU BEZMAKSAS IZMĒĢINĀJUMU TAGAD!
SĀC 14 DIENU BEZMAKSAS IZMĒĢINĀJUMU TAGAD!

Aktivitātes Pārskats


Viens no visbiežāk literāru māca ir ironija. Šajā īsajā stāstā "kaklarotu", ironija ir galvenā uzmanība darbu. Tas nav tikai ļoti pēdējā rindā, kad Mme. Loisel atklāj, ka kaklarota ir viltota tas lasītājs iemācīties nodoms stāsts. Mme. Loisel tērēta parādos desmit gadus, tikai, lai aizstātu kaklarotu, ka galu galā, bija gandrīz bezvērtīgas.


Piemērs "kaklarotu" Situācijas ironija

  • Situācijas Ironija ir tad, kad darbības vai notikumi ir sekas, kas ir pretējs no tā, kas bija paredzēts, vai ja rezultāts ir pretējs gaidītajam.

  • Par "The Kaklarota" Gabals ir situācijas ironija, jo pēc tam nomainot viņas drauga dārgu izskata kaklarotu, un strādā desmit gadus, lai nomaksātu parādu, Mme. Loisel uzzina tas ir viltojums!



Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu norādījumi

Izveidojiet storyboard, kurā attēloti ironijas veidi, kas izmantoti "Kaklarota".

  1. Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
  2. Nosakiet izmantotās ironijas veidus.
  3. Aprakstiet ironijas veida definīciju.
  4. Ilustrējiet ironijas izveidi, dialogu un atklāšanu, izmantojot svarīgus citātus no stāsta.
  5. Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Veidi Ironija Rubrika
Lielisks
25 Points
Lietpratējs
21 Points
Jaunas
17 Points
Mēģini Vēlreiz
13 Points
Trīs Veidi Ironija: Dramatiska Verbālā * Situācijas
Students sekoja uzdevumu šo uzdevumu. Tie ietvēra trīs dažādas formas ironiju, un pareizi izskaidroja tiem.
Students ir divas formas ironiju redzams un pareizi paskaidroja.
Studentu tikai ir divi vai trīs veidu redzams, bet nav pareizi atbalstīta
Darbs mēģina parādīt ironija tomēr, tas ir skaidrs, vai tikai rada vienu veidu.
Nodrošina Ironija Izmantojot Direct Citāti
Students ir skaidri norādīts, ka lasītājam ar trīs dažādiem piemēriem ironiju, un tie ir skaidri paskaidrots priekšzīmīgi veidā.
Students skaidri sniedza lasītāju ar diviem piemēriem ironiju. Tomēr piemēri nevar būt par paraugu.
Students ir konstatējis, ka viena vai divas vāja piemēru ironiju.
Students nav identificēts ironiju stāstā, lietojot tieši citāti.
Saprast efektu Ironija Through paskaidrojumu
Students ir sniedzis skaidru piemēru ietekmi visu trīs veidu ironiju un izskaidroja ļoti detalizēti.
Students ir sniedzis paskaidrojumus par ietekmi ironija divas vai trīs piemērus ironiju, kas pietiekami detalizēti.
Studentu mēģināja sniegt paskaidrojumu par ietekmi uz vienu vai diviem, piemēram (-u) ironiju ierobežotā detalizēti.
Studentu nesniedza nekādus paskaidrojumus par ironiju no lasīšanas.
Kopumā Prezentācija: Gramatikas Mehānika Korektums Apelācija
Students nav nevienas kļūdas, un darbs ir apsveicama.
Students ir ļoti maz kļūdas. ir redzams labs darbs.
Students ir dažas mehāniskas problēmas; ir redzams maz pūļu; nedaudz pievilcīgu; daļēji nepilnīgs.
Students ir gramatika, mehāniķis vai pareizības problēmas, kas aizliedz izpratni par Ironija; vai nepilnīga; vizuāli nepievilcīga.


Kā Apspriest Dažādas Tēmas Kaklarotā

1

Pārrunājiet Morālo Stundu

Pēc stāsta izlasīšanas mudiniet studentus pārrunāt to, ko viņi uzzināja no Loiselas kundzes kļūdām. Lūdziet viņus izpētīt, ko autors stāstā vēlējās, lai auditorija saprastu, un runāt par morālajām vērtībām materiālistiskā sabiedrībā.

2

Pārbaudiet Materiālismu un Sociālo Klasi

Stāstījumā kā galvenā tēma ir materiālisma un sociālā prestiža meklējumi. Izpētiet, kā Loiselas kundzes ambīcijas būt labākai sociālajai šķirai ietekmē viņas dzīvi un sižetu. Runājiet par to, kā mūsdienās materiālisms atšķiras no materiālisma 1880. gados un cik ļoti stāsts atšķiras no realitātes.

3

Izpētiet Lēmumu Ietekmi

Padomājiet par varoņu lēmumu ietekmi. Izvēlei aizņemties rotaslietas un Loiselas kundzes rīcībai ir svarīgas sekas. Runājiet par darbību sekām kopumā un par to, kā mums jābūt uzmanīgiem, pieņemot svarīgus lēmumus.

4

Apspriediet Izskatu Pret Realitāti

Vēl viens jautājums, kas tiek apskatīts "Kaklarotā", ir izskats pret realitāti. Aprakstiet, kā šī koncepcija ir integrēta visā stāstā un kā kaklarotas patiesā vērtība atšķiras no tās šķietamās vērtības.

5

Apsveriet Ironiju

Ironijas izmantošana ir būtiska filmai "Kaklarota". Apsveriet Loiselas kundzes tieksmes pēc pamanāmības ironiju un šokējošo secinājumu. Kāda loma ironijai stāsta tēmās?

6

Izveidojiet Motīvu Diagrammu

Pēc visu stāsta tēmu apspriešanas mudiniet skolēnus izveidot tēmu diagrammas, pamatojoties uz stāstu. Skolotāji var sadalīt klasi grupās un katrai grupai piešķirt atšķirīgu tēmu no stāsta. Grupa var izmantot jebkuru mākslas veidu, lai attēlotu konkrēto tēmu diagrammā.

Bieži Uzdotie Jautājumi par Situācijas Ironiju Kaklarotā

Uz ko liecina situācijas ironijas lietojums stāstā?

Situācijas ironija filmā "Kaklarota" pievērš uzmanību jautājumam par ārējo izskatu pret patiesību. Traģiskas sekas rada Madame Loisel maldīgā pārliecība, ka kaklarota ir vērtīga, un viņas darbības, kas atklājās.

Kurās noveles daļās ir ietverti situācijas ironijas gadījumi?

Situācijas ironija var tikt parādīta filmā "Kaklarota", kurā kundze Loisel domā, ka viņa nēsā elegantu kaklarotu, lai gan patiesībā tā ir viltota. Vēl viena ilustrācija ir viņas desmit gadu mēģinājums nomainīt rotaslietas, lai tās atzītu par nevērtīgām. Studenti var pārdomāt, ka priekšmetu vērtību rada tikai cilvēki, jo neviens nespēja atpazīt atšķirību starp īsto un viltoto, bet visi ticēja Loiselas kundzei, jo viņa bija pārliecināta.




Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām

*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/kaklarota-gijs-de-maupassant/ironija
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.