Stāsta uzstādījums ir vieta un laiks, vai kur un kad. Iestatījumiem bieži ir izšķiroša nozīme, it īpaši vēsturiskās fantastikas gadījumā, kā tas ir grāmatā Maizes devējs . Stāsts sākas aptuveni pusotru gadu pēc tam, kad talibi ir pārņēmuši kontroli pār Afganistānas Kabulu, un galvenā varone Parvana un viņas ģimene dzīvo nabadzībā Taliban nomācošās un vardarbīgās varas apstākļos. Studenti izveidos iestatījumu diagrammu, lai noteiktu stāsta laiku un vietu, lai iegūtu dziļāku izpratni par varoņiem un viņu situāciju. Studenti var izmantot režģi, kur var ilustrēt un aprakstīt katru iestatījuma aspektu.
Breadwinner notiek pēc tam, kad talibi 1996. gadā pārņēma kontroli pār Afganistānu. Parvana stāsta, ka viņas māte un māsa nav izgājušas no mājas pusotra gada laikā. Talibi aizliedza sievietēm atstāt māju bez uzraudzības. Tāpēc laika posms ir aptuveni 1997. gads vai deviņdesmito gadu beigas.
Grāmatas darbība notiek Afganistānas galvaspilsētā Kabulā. Kabulu ir izpostījis karš, un lielākā daļa cilvēku dzīvo nabadzībā. Vienā brīdī Parvanas māte un brāļi un māsas dodas uz Mazar-e Šarifu-pilsētu uz ziemeļiem, kas vēl nav nonākusi Taliban kontrolē.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, identificējot iestatījumus grāmatā The Breadwinner .
Studentu norādījumi:
Vāciet fotogrāfijas, ziņu fragmentus vai intervijas no 1990. gadu Afganistānas, lai nodrošinātu autentisku kontekstu. Parādīšanas reālas bildes vai stāsti palīdz skolēniem vizualizēt ikdienas dzīvi un dziļāk izprast līdzjūtību ar varoņiem Maiznieces.
Rosiniet skolēnus domāt par to, kā Parvana, viņas māte un brālis katrs pieredz Kabulu. Veiciet viņiem uzsverot brīvības, drošības un emociju atšķirības. Šī pieeja veido Kritisko domāšanu par to, kā apkārtne ietekmē katru unikāli.
Prasiet skolēniem, kā Kabula vide veido Parvanas rīcību un ģimenes lēmumus. Savienojot apkārtni ar rakstzīmju motivāciju, veicina dziļāku literāro analīzi.
Lūdziet skolēniem uzrakstīt vai uzzīmēt, ko Parvana varētu redzēt, dzirdēt, smaržot vai just Kabula. Izmantojot maņas padara apkārtni dzīvīgu un atbalsta aprakstošo rakstīšanu prasmes.
Sadali klaasi mazās grupās un katrai piešķiriet nodaļu vai sadaļu. Vadiet viņus veidot laika skalas, kurā atzīmē galvenās izmaiņas laikā un vietā, pēc tam apvienojiet visas laika līnijas kopējā skatījumā. Tas nostiprina secību un apkārtnes izpratni.
Maizes piegādātājs ir norisinās Kabulā, Afganistānā 1990. gadu beigās, īpaši pēc tam, kad talibi ieņēma kontroli 1996. gadā. Stāsts seko Parvanai un viņas ģimenei, kuri dzīvo stingras talibu kontroles apstākļos.
Vides nozīme ir būtiska, jo tā veido varoņu pieredzi un izaicinājumus. Dzīve zem talibu kontroles Kabulā ietekmē katru Parvanas dzīves aspektu, no ģimenes brīvībām līdz ikdienas izdzīvošanai.
Skolēni var izveidot vides diagrammu, zīmējot režģi, kas ilustrē un apraksta galvenās vietas un laika periodus stāstā, piemēram, Kabulas kontrolē un ceļojumus uz Mazara-e Šarif. Pievienojot attēlus un īsus aprakstus, tas stiprinās izpratni.
Galvenās vietas ir Kabulā, kur dzīvo Parvanas ģimene, un Mazar-e Šarif, ziemeļu pilsēta, kuru vēl nevada talibi. Šie vidi uzsver kontrastu starp karu skartajām un mazāk skartajām teritorijām.
Maizes piegādātājs notiek 1990. gadu beigās, apmēram pusotru gadu pēc talibu ieņemšanas Kabulā, tāpēc notikumi risinās ap gadu 1997.