"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Skolotāji var turpināt studentu izpēti par maiznieku un dzīvi Afganistānā Taliban valdīšanas laikā, parādot 2017. gadā izdotās grāmatas filmas adaptāciju. Tāpat kā lielākajā daļā adaptāciju, starp grāmatu un filmu ir daudz atšķirību un līdzību. Studenti aizpildīs Venna diagrammu, lai salīdzinātu un kontrastētu filmu un grāmatu un izmantotu šīs darba lapas kā atspēriena punktu dziļākām diskusijām klasē. Skolotāji var izmantot šo darblapu tiešsaistē digitāli vai izdrukāt dienā, kad skolēniem var nebūt piekļuves saviem datoriem. Tas ir arī pilnībā pielāgojams, tāpēc skolotāji var pievienot tik maz vai tik daudz norādījumu, cik vēlētos. Skolotāji var izvēlēties arī T diagrammas veidni Storyboard Creator, ja vēlas, lai skolēni koncentrētos vai nu uz līdzībām, vai atšķirībām.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: salīdziniet un salīdziniet filmas un maizes ieguvēja grāmatas versijas.
Studentu norādījumi:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Salīdzināt un pretstatīt ar T-Chart
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Rakstīšana ir skaidra, un tajā ir izmantoti veseli teikumi. Darba lapa ir pilnīga un pareiza. | Rakstīšana ir nedaudz skaidra, un tajā ir izmantoti daži pilni teikumi. Darblapa ir pabeigta ar dažām nepareizām atbildēm. | Darba lapa ir nepilnīga vai lielākoties nepareiza. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Skolotāji var turpināt studentu izpēti par maiznieku un dzīvi Afganistānā Taliban valdīšanas laikā, parādot 2017. gadā izdotās grāmatas filmas adaptāciju. Tāpat kā lielākajā daļā adaptāciju, starp grāmatu un filmu ir daudz atšķirību un līdzību. Studenti aizpildīs Venna diagrammu, lai salīdzinātu un kontrastētu filmu un grāmatu un izmantotu šīs darba lapas kā atspēriena punktu dziļākām diskusijām klasē. Skolotāji var izmantot šo darblapu tiešsaistē digitāli vai izdrukāt dienā, kad skolēniem var nebūt piekļuves saviem datoriem. Tas ir arī pilnībā pielāgojams, tāpēc skolotāji var pievienot tik maz vai tik daudz norādījumu, cik vēlētos. Skolotāji var izvēlēties arī T diagrammas veidni Storyboard Creator, ja vēlas, lai skolēni koncentrētos vai nu uz līdzībām, vai atšķirībām.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: salīdziniet un salīdziniet filmas un maizes ieguvēja grāmatas versijas.
Studentu norādījumi:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Salīdzināt un pretstatīt ar T-Chart
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Rakstīšana ir skaidra, un tajā ir izmantoti veseli teikumi. Darba lapa ir pilnīga un pareiza. | Rakstīšana ir nedaudz skaidra, un tajā ir izmantoti daži pilni teikumi. Darblapa ir pabeigta ar dažām nepareizām atbildēm. | Darba lapa ir nepilnīga vai lielākoties nepareiza. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Vadiet skolēnus analizēt galvenās tēmas, piemēram, drosmi, ģimeni un izturību, uzdodot atvērtus jautājumus. Veiciniet dalīšanos, aicinot skolēnus dalīties ar piemēriem no abām versijām, tādējādi padziļinot izpratni un empātiju.
Rosiet skolēnus norādīt konkrētas ainas vai citātus no grāmatas vai filmas, izsakot savu viedokli. Tas stiprina kritisko domāšanu un māca skolēniem pamatot savas idejas ar konkrētiem datiem.
Sadaliet klasi mazās grupās un piešķiriet katrai tēmu vai raksturu diskusijai. Mazās grupas diskusijas palīdz klusākiem skolēniem justies ērti dalīties un veicina sadarbību mācoties.
Ļaujiet katrai grupai prezentēt savas atziņas visai klasei. Vadiet noslēguma diskusiju, lai savienotu idejas un izceltu dažādus skatījumus, stiprinot mācīšanos visiem.
Breadwinner grāmata un tās filmu adaptācija atšķiras vairākos veidos, tostarp raksturu attīstībā, konkrētos sižeta notikumos un vizuālajā stāstījumā. Filma saīsina dažus notikumus, pievieno jaunas ainas dramatiskuma palielināšanai un izmanto animāciju, lai iedzīvinātu stāstu, kamēr grāmata sniedz dziļāku ieskatu Parvanas domās un pieredzē.
Skolotāji var uzdot skolēniem aizpildīt Ven diagrammu, kurā ir uzskaitīti unikāli raksturi, notikumi un īpašības no grāmatas vienā pusē, no filmas – otrā, un līdzības vidū. Tas palīdz skolēniem vizuāli organizēt salīdzinājumus un veicina padziļinātas diskusijas par adaptācijas izvēlēm.
Vislabāk ir vispirms apspriest galvenās tēmas un raksturus no grāmatas, pēc tam kopā noskatīties filmu. Sekojiet ar salīdzināšanas un kontrasta aktivitāti, piemēram, aizpildot Ven diagrammu vai T veida tabulu, lai palīdzētu skolēniem analizēt līdzības un atšķirības.
Salīdzinājums palīdz skolēniem attīstīt kritisko domāšanu un mediju pratību, analizējot, kā stāsti mainās dažādos formātos. Tas veicina pārdomātas diskusijas par adaptācijas izvēlēm, kultūras kontekstu un stāstīšanas metožu ietekmi.
Jā, ir pieejami pielāgoti darba lapu piemēri, piemēram, Ven diagrammas un T veida tabulas, kuras skolotāji var izmantot digitāli vai drukāt, lai vadītu skolēnus salīdzināšanā un kontrastā starp Breadwinner grāmatu un filmu. Šie resursi atvieglo mācību plānošanu un vienkāršo klases diskusiju uzsākšanu.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs