Šajā aktivitātē skolēni sniegs kopsavilkumu Martin Luther King Jr 's "I Have a Dream" runu. Vai skolēni nojauktu savu runu galvenajās daļās un ilustrēt ar Photos For Class vai Storyboard That mākslas darbs storyboard.
Piemērs I Have a Dream runas kopsavilkums
Martin Luther King Jr sāk savu runu, atsaucoties parakstīšanu Emancipation proklamēšanas un bākas cerību tas paredzēts afroamerikāņiem. Attēlā redzams emancipāciju proklamēšanas, kas atbrīvoja vergus 1863.
Tālāk viņš turpina aprakstīt netaisnību un segregāciju, Āfrikas amerikāņi saskaramies. Attēlā redzams African American aizmugurē policijas automašīna.
King teikts, ka tas ir tikai sākums, un nebūs pamatni uz leju, līdz Āfrikas amerikāņi tiek uzskatīti par vienādi. Ar attēlā cilvēks valkā miets zīme, kas mudina beigas segregāciju.
Tālāk, King pieprasa, ka cilvēki saglabā savu cieņu un disciplīna; viņš negrib ķerties pie vardarbības. Attēlā redzams jauns vīrietis mierīgi sēž restorānā, kas atteicās kalpot Āfrikas amerikāņiem.
Viņš turpina iedrošināt cilvēkus, lai būtu ticība un nospiest, līdz viņa sapnis ir realizēts un iedzīvotājiem dažādu rasu, var dzīvot kopā mierā. Attēls ir Āfrikas American kurš turpina lūgties un jātic kustību.
King beidzas runu sludināt par visiem Dieva bērniem visā ASV, kas spēj dzīvot brīvu un vienlīdzīgu pasaulē. attēls, ko izmanto, ir fotogrāfija Martin Luther King Jr. sniedz savu "Man ir sapnis" runu marta uz Vašingtonu laikā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective:Create a storyboard that summarizes Dr. Martin Luther King's "I Have a Dream Speech".
Student Instructions:
Sāciet ar Martina Lutera Kinga jaunākā grāmatas “I Have a Dream” ievadu, izceļot tā vēsturisko nozīmi un kontekstu, kādā tas tika sniegts. Apspriediet lomu spēles jēdzienu un paskaidrojiet, kā tas tiks izmantots, lai izpētītu runas galvenās idejas. Izklāstiet lomu spēles aktivitātes mērķus, uzsverot runas galveno vēstījumu un tēmu izpratni.
Sadaliet runu sadaļās, katra atspoguļo galveno ideju vai tēmu. Piešķiriet dažādas sadaļas nelielām skolēnu grupām vai pāriem. Katra grupa ir atbildīga par savas sadaļas satura un tajā paustās centrālās idejas izpratni. Paskaidrojiet, ka viņi spēlēs lomu šajā sadaļā, atdzīvinot vārdus un idejas. Mudiniet viņus domāt par toni, emocijām un uzsvaru, lai precīzi nodotu vēstījumu.
Dodiet studentiem laiku sagatavoties lomu spēlei. Viņiem jāizlasa un jāapspriež sava sadaļa savās grupās, pārliecinoties, ka viņi saprot vārdu nozīmi un nozīmi. Mudiniet viņus praktizēt lomu spēli, koncentrējoties uz to, kā viņi sniegs runu, lai efektīvi nodotu tās galveno ideju. Sniedziet norādījumus un atbalstu, palīdzot viņiem interpretēt runu un plānot savu sniegumu.
Organizējiet sesiju, kurā katra grupa izpilda savu lomu spēli tai piešķirtajā runas daļā. Pēc katras izrādes rīkojiet īsu diskusiju, mudinot izpildītājus izskaidrot savas sadaļas galveno ideju un to, kā viņi izvēlējās to nodot. Aiciniet citus studentus sniegt atsauksmes par to, ko viņi ir iemācījušies no katra priekšnesuma un kā tas padziļināja viņu izpratni par runas galvenajām idejām.
Mārtiņa Lutera Kinga jaunākā runas “Man ir sapnis” galvenās tēmas ir rasu vienlīdzība, taisnīgums un segregācijas beigas. Kings spilgti apraksta cīņas un netaisnību, ar ko saskaras afroamerikāņi, aicinot izbeigt rasismu un pildīt brīvības un vienlīdzības solījumus, kas noteikti Amerikas konstitūcijā un Neatkarības deklarācijā. Vēl viena centrālā tēma ir sapņu un cerību spēks. Kings formulē savu redzējumu par nākotni, kurā visu rasu cilvēki var dzīvot kopā harmonijā un savstarpējā cieņā. Šī optimistiskā perspektīva ir pretstatā drūmajai rasu diskriminācijas realitātei, kas kalpo kā spēcīgs aicinājums rīkoties pārmaiņām un progresam.
Grāmatā "I Have a Dream" Martins Luters Kings jaunākais uzsver nevardarbīga protesta nozīmi kā līdzekli pilsoņu tiesību mērķu sasniegšanai. Viņš atbalsta miermīlīgu demonstrāciju un pilsonisko nepaklausību kā sociālo pārmaiņu instrumentus, kas atbilst viņa plašākai filozofijai un stratēģijai visā Pilsoņu tiesību kustībā. Kings uzsver nevardarbīgas pretošanās morālo augsto pamatu, norādot, ka tas ir spēcīgs un efektīvs veids, kā stāties pretī netaisnībai un nevienlīdzībai. Viņš atzīst kustības izaicinājumus un neapmierinātību, taču uzstāj, ka nevardarbīgas darbības izraisīs nozīmīgas un ilgstošas pārmaiņas sabiedrībā.
Visā runā King izmanto kontrastus un salīdzinājumus, lai uzsvērtu rasu atšķirības Amerikā. Viņš pretstata visiem amerikāņiem solītos brīvības un demokrātijas ideālus ar skarbo segregācijas un diskriminācijas realitāti, ar ko saskaras afroamerikāņi. Piemēram, Kings pretstata afroamerikāņu postošo dzīves stāvokli sapnim par vienlīdzību un brālību. Šie kontrasti kalpo, lai uzsvērtu plaisu starp amerikāņu ideālu un melnādaino amerikāņu pārdzīvoto pieredzi. Uzsverot šīs atšķirības, Kings uzsver pilsoņu tiesību kustības steidzamību un nepieciešamību nekavējoties rīkoties, lai pārvarētu šo plaisu.