Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no romāna. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka ar romānu ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko romānu secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Zēnu aviokatastrofas, un tie tiek iesprostoti uz neapdzīvotas salas. Kad viņi visi peldēt krastā, zēni atrast gliemežvāka un izmantot to, lai izsauktu uz citiem.
Cīņa par varu sākas. Lielākā daļa no zēniem, īpaši Ralfs, mēģinājums radīt kārtību. Tomēr daži zēni, īpaši Jack, negribu klausīties Ralfs.
Kā Ralph cīnās, lai uzturētu kārtību, trūkums pieaugušajiem, likumiem un struktūra rada haosu starp zēniem. Baumas par briesmonis uz salas sāk cirkulēt. Džeks un viņa medību partija zvērests nogalināt monstru.
Piggy tiek nogalināti, un frakcija Jack vadīja ir pieņēmusi mežonis, rituālus mentalitāti. Ralfs iet konfrontēt tos.
Džeks un mednieki ieslēgt Ralfs un sāk medīt viņu.
Ralfs iet uz pludmali, lai izvairītos Jack. Tur viņš sastop britu flotes virsnieks. Kā viņš mēģina pateikt viņam, kas noticis, viņš sabojājas asarās. Kad citi zēni ierodas, viņi arī sāk šņukstēt.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Mušu valdnieks.
Jāuzskaita ārējā kaujā iesaistītie varoņi. Tas varētu attiekties uz noteiktiem cilvēkiem, komandām vai visu zēnu grupu. Skolēni var arī izmantot tēlu kartes, lai noteiktu šo varoņu galvenās iezīmes un mērķus un iegūtu dziļāku izpratni par katra indivīda lomu.
Iepazīstināt studentus ar ārējo konfliktu jēdzienu un detalizēti analizēt dažādus ārējo konfliktu veidus. Sniedziet piemērus konfliktiem, piemēram, varonis pret varoni (kur divi varoņi stāstā cīnās) vai tēls pret sabiedrību (konflikts starp varoni un cilvēku grupu) utt.
Pārbaudiet, vai ārējie konflikti atspoguļo plašākas romāna tēmas. Piemēram, Ralfa un Džeka nesaskaņas var tikt interpretētas kā metafora cīņai starp civilizētu sabiedrību un primitīvu uzvedību. Kā tēmu var apspriest arī izdzīvošanu.
Lūdziet studentus uzskaitīt visus stāstā identificēto ārējo konfliktu iemeslus. Šie iemesli var būt nelieli, taču tie ir jāpamato ar teksta pierādījumiem un pareizu analīzi.
Apsveriet, kā ārējie konflikti ietekmē varoņu izaugsmi. Vai viņi mainās ar laiku, vai viņu viedokļi mainās, vai viņi stingri nosaka savas pozīcijas? Šīs izmaiņas var palīdzēt analizēt jau notiekošos konfliktus un dot studentiem iespēju izteikt savu viedokli.
Ar ekspozīcijas palīdzību lasītājs tiek iepazīstināts ar "Mušu pavēlnieka" varoņiem un viņu apstākļiem. Puišu agrīnie mēģinājumi organizēt, viņu avārijas nolaišanās uz neapdzīvotās salas un Ralfa izraudzīšanās par vadītāju ir daļa no šī stāsta. To sauc arī par stāsta sākumu vai ievadu, kurā skatītāji iepazīstas ar vidi un varoņiem.
Eskalējošās nesaskaņas un spriedze salā ir daļa no "Mušu pavēlnieka" pieaugošās darbības. Tas ietver Džeka un Ralfa cīņas par varu, cilvēku satraukumu par "zvēru", kā arī sabiedrības un kārtības pagrimumu.
Studenti var izmantot attēlus, piemēram, gliemežvāku, kas apzīmē civilizāciju un kārtību; zvērs, kas pārstāv primitīvus impulsus un šausmas; Cūciņa brilles, kas apzīmē inteliģenci un saprātu; un Mušu pavēlnieks (sagriezta cūkas galva), kas simbolizē cilvēka dabas ēnu pusi.