Kā Pareizi Iegūt Dokumentu

Lai veiktu šo darbību, studentiem būs jādomā kā vēsturniekam un jāiegūst dokuments. Noderīgs padoms pirms šīs aktivitātes sākšanas ir klases diskusija, kuras centrā ir šāds jautājums “Kā vēsturnieki atklāj pagātni?”. Šī diskusija ļaus studentiem dalīties ar daudziem viedokļiem, kuru rezultātā students parasti piemin kādu dokumentu, artefaktu, runa, fotogrāfija utt.

Izmantojot zirnekļa karti, studenti uzņems piecus būtiskus vēsturiskos jautājumus dokumentā un parādīs viņu izpratni par tā nozīmi . Studentiem jāizvēlas vēsturisks dokuments vai runa, kas kalpos kā vizuāls palīglīdzeklis abstraktām rakstiskām atbildēm. Šis uzdevums ir vērsts uz to, lai studenti pirms vēstures izpētes sākšanas pārdomātu jautājumus, kas ir nepieciešami vēsturniekiem. Par katru jautājumu skolēniem jāapraksta, kāpēc, viņuprāt, šie jautājumi ir svarīgi uzdot. Jautājumi, kas būtu jāizmanto šai darbībai, ir:

1. Kas izveidoja dokumentu?
2. Kas notika, kad dokuments tika izveidots?
3. Kad tika izveidots avots?
4. Kur tika izveidots dokuments?
5. Kāpēc dokuments tika izveidots?

Studentu instrukcijas

Izveidojiet zirnekļa karti, kurā ir norādīts, cik svarīgi ir uzdot jautājumus, iegādājoties dokumentu.

1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
2. Katras šūnas virsraksta lodziņā ierakstiet jautājumus par Kas, kas, kad, kur un kāpēc.
3. Aprakstos atbildi uz jautājumu.
4. Katrai šūnai izveidojiet attēlu ar atbilstošām ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
5. Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.