Primārā vs Sekundārie Attaisnojuma Dokumentu

Šīs aktivitātes ietvaros studenti tiks iepazīstināti ar primārajiem un vidējiem avotiem. Studenti izveidos T-diagrammu, kas atdala primāros un sekundāros avotus ar trim definējošiem aspektiem . Trīs šīs aktivitātes aspekti ir izveidošanas datums, šāda veida avotu izmantošanas stiprās puses un šāda veida avotu izmantošanas trūkumi / negatīvie punkti. Šī aktivitāte ļaus studentiem parādīt savu izpratni par galvenajām sastāvdaļām, aprakstot šīs funkcijas, vienlaikus izveidojot vizuālus attēlojumus katra iemesla dēļ.

Šīs nodarbības pagarināšanas laikā studentiem būs jānosaka, vai viņi uzskata, ka primārie vai sekundārie avoti ir spēcīgāka iespēja, kuru vēsturnieki izmanto, pētot pagātni. Studentiem jāizveido zirnekļa karte, kurā aprakstīti un iztēloti viņu trīs galvenie iemesli, lai pamatotu viņu apgalvojumu. Studentiem jādalās ar disertāciju ar klasi un jāaizstāv savas prasības pret studentu viedokļu pretstatīšanu.

Studentu instrukcijas

Izveidojiet T diagrammu, kurā definēti trīs galvenie primāro un sekundāro avotu aspekti: izveides datums, stiprās puses un to izmantošanas trūkumi/negatīvie aspekti.

1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
2. Vienā kolonnā aprakstiet izveides datumu, tā izmantošanas stiprās puses un negatīvos/mīnusus, lietojot to primārajiem avotiem.
3. Otrā kolonnā dariet to pašu ar sekundārajiem avotiem.
4. Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošus attēlus, rakstzīmes un ainas.
5. Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.