Literāro konfliktu bieži māca ELA vienību laikā. Ir svarīgi izmantot iepriekšējās zināšanas, lai sasniegtu mūsu studentu meistarības līmeni. Lielisks veids, kā koncentrēties uz dažāda veida literāriem konfliktiem, ir storyboarding. Šajā aktivitātē skolēni izvēlēsies literārā konflikta veidu un ilustrēs piemērus no teksta.
Iepriekš redzamajā piemērā katrā šūnā ir noteikta veida konflikts. Tiek parādīts konflikta veids un vizuāli attēlots ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai. Lai izveidotu vai pielāgotu šo aktivitāti, skolotāji var lūgt studentiem identificēt vairākus viena veida konflikta piemērus vai vienu piemēru katram veidam. Viņi var arī sniegt norādījumus par to, kādi konfliktu veidi ir sastopami stāstā. Noteikti atjauniniet studentu norādījumus, ja nepieciešams!
Neaizmirstiet apskatīt mūsu grafisko romānu piemērus, lai iegūtu vēl vairāk iedvesmas!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kurā ir parādīti vismaz trīs literāro konfliktu veidi stāstā.
Studentu instrukcijas:
Iepazīstiniet studentus ar literāro konfliktu jēdzienu un palīdziet viņiem identificēt dažādus konfliktu veidus, kas sastopami literatūrā. Lūdziet studentus atšķirt ārējos un iekšējos konfliktus un pēc tam sīkāk izskaidrot dažādas iekšējo un ārējo konfliktu kategorijas, piemēram, raksturs pret raksturu vai raksturs pret sevi utt.
Izskaidrojiet studentiem šos dažādos literāro konfliktu veidus, izmantojot attiecināmus piemērus un veidojot saiknes ar reālo dzīvi. Piemēram, attiecībā uz rakstura un rakstura konfliktu skolotāji var lūgt studentiem atcerēties jebkuru savstarpēju kautiņu un pārdomāt šīs cīņas sekas, piemēram, kā tas ietekmēja viņu attiecības, cīņas iemeslu un to, kā viņi samierinājās. .
Kad studenti ir izveidojuši savu radošo rakstīšanas projektu sižetu, palūdziet viņiem iekļaut literāro konfliktu elementus, lai sniegtu viņu stāstiem un varoņiem lielāku dziļumu un pievienotu vairākus analīzes slāņus. Palīdziet skolēniem izdomāt vispiemērotākās idejas atbilstoši viņu sižetam un virzienam, ko viņi vēlas dot saviem varoņiem un stāstiem.
Mudiniet studentus pārdomāt veidus, kā konflikti palīdz veidot viņu varoņu personības. Runājiet par veidiem, kā šķēršļu pārvarēšana var izraisīt personības attīstību un transformāciju. Pārliecinieties, ka skolēni apzinās, ka pastāv konflikti, lai palīdzētu atrisināt stāstu.
Runājiet par veidiem, kā stāsta konfliktus var saistīt ar tā plašākajām tēmām. Palīdziet studentiem saprast, kā literārajiem konfliktiem, ko viņi iekļauj stāstā, ir jāatspoguļo stāsta vispārējā tēma. Skolēni var arī labāk saprasties ar literatūras piemēru palīdzību.
Studenti var koncentrēties uz galvenās problēmas vai izaicinājuma noteikšanu, ar kuru stāsta galvenais varonis sastopas. Sižetu virza šis kodolkonflikts, kas parasti tiek konstatēts stāstījuma sākumā. Skolotāji var dot studentiem vairāk prakses, kas var palīdzēt uzlabot viņu kritisko domāšanu un paātrināt procesu.
Iekšējie konflikti attiecas uz iekšējiem izaicinājumiem vai šķēršļiem, ar kuriem saskaras varonis, piemēram, emocionālas grūtības vai morālas mīklas. Cīņas, kurās ir iesaistīti ārēji spēki, piemēram, citi varoņi vai apkārtne, tiek sauktas par ārējiem konfliktiem. Ir daudz dažādu šo konfliktu veidu, ko skolēni var identificēt un izmantot savos stāstos.