Aktivitātes Pārskats
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko skolēni var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē skolēni izveidos stāsta varoņu tēlu karti, īpašu uzmanību pievēršot gan galveno, gan mazāko varoņu fiziskajām īpašībām un iezīmēm . Viņi var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem saskaras varonis, izaicinājumiem, ko varonis uzliek, un varoņa nozīmi stāsta sižetā.
Lai izveidotu vai pielāgotu šo aktivitāti, skolotāji var mainīt jautājumus, pievienot citus jautājumus (rakstzīmju kartes izkārtojumu var atrast sadaļā "Ainas" -> "Raksti"), norādīt varoņu vārdus, kurus viņi vēlas, lai skolēni izsekotu, vai ļaut skolēniem sākt. no nekā! Skolotāji var arī nodrošināt katra varoņa vizuālos attēlus vai ļaut skolēniem izvēlēties savu cilnē Rakstzīmes. Noteikti atjauniniet studentu norādījumus, ja nepieciešams!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet varoņu karti romāna varoņiem.
Studentu instrukcijas:
- Identificējiet romāna galvenos un palīgvaroņus un ierakstiet viņu vārdus dažādos titullodziņos.
- Izvēlieties Storyboard That varoni, lai attēlotu katru no grāmatas varoņiem.
- Izvēlieties stāstam un varoņa iezīmēm atbilstošas krāsas un pozu.
- Izvēlieties ainu vai fonu, kas atbilst varonim.
- Aizpildiet tekstu “Fiziskās/rakstura iezīmes”, “Kā šis varonis mijiedarbojas ar citiem varoņiem?” un “Ar kādiem izaicinājumiem šis varonis saskaras?”
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā Palīdzēt Skolēniem Salīdzināt Vairākus Stāsta Varoņus
Izvēlieties Stāstu
Skolotāji var izvēlēties stāstu vai romānu skolēniem atbilstoši viņu izpratnei un intelektuālajam līmenim. Konkrēta stāsta izvēle ir atkarīga arī no mērķiem, ko skolotāji cenšas mācīt. Piemēram, jaunākiem skolēniem skolotāji var izvēlēties stāstus ar salīdzinoši vieglāku vārdu krājumu un labām morāles mācībām. Kad stāsts ir izvēlēts atbilstoši skolēnu izpratnes līmenim, skolotāji var palīdzēt viņiem izlasīt un apspriest sižetu turpmākai diskusijai.
Izvēlieties Rakstzīmes
Kad skolēni ir labāk iepazinušies ar stāstījuma saturu, palūdziet viņiem salīdzināšanai izvēlēties 2–3 stāsta varoņus. Izskaidrojiet studentiem salīdzinājuma apjomu un palīdziet viņiem izlemt, uz kāda pamata viņi vēlas salīdzināt rakstzīmes. Studenti var arī izstrādāt īpašu salīdzināšanas sistēmu, lai visu studentu ieskati būtu konsekventi.
Izmantojiet Grafiskos Organizatorus
Studenti var izmantot grafiskos organizatorus, lai atvieglotu salīdzināšanu, īpaši, ja daži studenti salīdzina vairāk nekā divas rakstzīmes. Lūdziet studentus izmantot Venna diagrammas vai radošus vizuālos materiālus, lai padarītu viņu salīdzinājumu visaptverošāku un sakārtotāku.
Izveidojiet Plakātus uz Diagrammu Dokumentiem
Vēl viens radošs veids, kā salīdzināt vairākas rakstzīmes, ir izveidot rakstzīmju plakātus katrai salīdzināšanai atlasītajai rakstzīmei uz viena diagrammas papīra. Tas var ietvert varoņu zīmēšanu, pamatojoties uz viņu fizisko aprakstu, viņu personības iezīmju un motivācijas pieminēšanu, kā arī dažu citu varoņu īpašību pieminēšanu.
Pārdomāt un Secināt
Kad skolēni ir pabeiguši salīdzināšanu, palūdziet viņiem dalīties savās atziņās un perspektīvās, ko viņi ieguvuši šī procesa laikā. Tas var ietvert jebkādu jaunu informāciju, ko viņi uzzināja par varoņiem un to, vai mainījās viņu uztvere par varoņiem.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Rakstzīmju Kartēm un Rakstzīmju Analīzi Jaunā Pētījumā
Kā skolēni var izmantot varoņu karti, lai pētītu un analizētu romānā esošos varoņus?
Skolēni var efektīvāk organizēt un novērtēt informāciju par katru rakstzīmi, izmantojot rakstzīmju karti, kas uzlabo rakstzīmju analīzi. Tas palīdz viņiem sekot līdzi rakstura attīstībai, atpazīt uzvedības vai attiecību modeļus un izprast saiknes starp varoņiem. Skolēnu izpratni par stāstu padziļina vizuālais elements, kas vienkāršo sarežģītas varoņu mijiedarbības un iezīmes.
Kā studenti var izmantot tehnoloģijas šo karšu veidošanā?
Ir pieejami dažādi digitālie rīki un lietojumprogrammas, lai izveidotu rakstzīmju kartes, piemēram, Storyboard That. Studenti var izmantot arī citus rīkus, piemēram, grafiskā dizaina programmatūru un tiešsaistes domu kartēšanas rīkus, lai uzlabotu un atbalstītu savas kartes. Šie resursi ir lieliski piemēroti grupu aktivitātēm, jo tie bieži atvieglo sadarbību.
Vairāk Storyboard That Darbības
Romāna Pētījums
Izmēģiniet 1 mēnesi
30 dienu naudas atmaksas garantija Tikai jauni klienti Pilna cena pc iepazans piedvjuma
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
