Stjuarta Litla Nodaļu Kopsavilkumi un Stāstu Plānu Ceļvedis

Q: Kā īsumā atskatīties uz Stuart Little nodaļu sākumskolas skolēniem?

Īsumā atskatoties uz Stuart Little nodaļu priekšskolēniem, nosakiet sākumu , vidu un beigas nodaļai. Uzsveriet svarīgākos notikumus, lietojiet skaidru valodu un ierobežojiet detaļas, lai kopsavilkums būtu kodolīgs un viegli saprotams.

Q: Kāds ir piemērs nodaļas kopsavilkuma stāsta plānam Stuart Little?

Piemērs stāsta plānam 9. nodaļai: Šaurs izbēgšanas ceļš — Sākums : Stuart slēpjas no suņa un nonāk atkritumu mašīnā. Vidus : Viņš baidās par savu dzīvību, kad mašīna izmet atkritumus pie upes. Beigas : Margalo glābj Stuartu un aizlido mājās.

Q: Kādi ir labākie padomi, kā palīdzēt skolēniem apkopot Stuart Little nodaļu kopsavilkumus?

Padomi ietver : izmantošana veidni kopsavilkumu plānošanai, ierobežojot stāsta kadru skaitu, sākt ar naratīvu pirms pievienot dialogu un mudināt skolēnus salīdzināt kopsavilkumus ar klasesbiedriem, diskutēt par galvenajiem notikumiem un to nozīmi.

Q: Kāpēc nodaļu kopsavilkumi ir noderīgi izpratnes uzlabošanai Stuart Little?

Nodaļu kopsavilkumi palīdz skolēniem noteikt galvenās idejas un novērtēt nozīmi , kas uzlabo izpratni. Tas ļauj viņiem koncentrēties uz galvenajiem stāsta punktiem, nepazaudējot detaļās.

Kopsavilkums Stuart Little Nodaļa Grafiskais Organizators

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Stuart Little ir lieliska grāmata praktizēt apkopojusi gan uz nodaļu līmenī un stāstu līmenī. Tā kā nodaļas ir veidoti kā vinjetēm, studenti, kuri strādā sāk apkopošanu var gūt labumu no koncentrējoties uz vienas nodaļas praktizēt apkopošanai. Tas varētu būt arī noderīgs instruments izpratnes visa stāsta, ja katra nodaļa ir apkopots. Tas ir noderīgi, lai ierobežotu skaitu šūnu studenti var izmantot, lai palīdzētu viņiem vairāk kodolīgi.

Apsvērt, kam studenti plāno savu montāžas izmantojot tukšu veidni pirms radītu pilnu montāžas tiešsaistē. Studentiem ir jāsākas ar stāstījuma katrā kastē pirms pievienošanas rakstzīmju dialogu. Tas ļaus koncentrēties uz mērķi apkopojot un nosakot, cik svarīgi, pirms kļūst apjucis ar informāciju par montāžas skalā. Studenti var būt arī dota noteiktu skaitu kadru izmantot montāžas skalai, lai palīdzētu viņiem kodolīgi. Pēc tam, kad plāno veidni, studenti var salīdzināt svarīgus notikumus viņi izvēlējās ar partnera, kā arī klases varētu apspriest, kāpēc dažādi notikumi stāstā tika iekļauti montāžas skalā pār citiem.

Šeit ir piemērs nodaļas līmeņa kopsavilkuma montāžas skalai:

9. nodaļa: šaura Escape

Kopš: Stuart nejauši izpaužas paņēma ar atkritumu vedējs, mēģinot slēpt no suņa savā ceļā, lai atrastu piedzīvojumu.
Middle: Stuart domā viņa dzīve ir beigusies, kad kravas ierodas pie upes un sāk dempings savu miskasti jāvelk ārā uz jūru.
Beigas: Margalo nāk glābšana un lido Stuart mājās!

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu norādījumi

Izveidojiet storyboard, kurā apkopota sadaļa Stuart Little .

Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
Identificējiet un aprakstiet nodaļas sākumu, vidusposmu un beigas.
Ilustrējiet katru ainu ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām, vienumiem.
Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 3-4

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Nodaļa Kopsavilkums Aktivitāte

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Kopsavilkums

	Prasmīgs	Parādās	Sākums
Sižets	Katra no šūnām attēlo citu kopsavilkuma daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. Teikumi precīzi apkopo katru daļu.	Viena šūna nav kārtībā, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas.	Trūkst svarīgas informācijas un/vai divas vai trīs šūnas nav kārtībā.
Attēli	Šūnās ir attēli, kas palīdz apkopot un netraucē izpratni.	Daži attēli palīdz apkopot. Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem.	Kopsavilkumā attēliem nav jēgas.
Pareizrakstība un Gramatika	Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei.	Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni.	Teksts ir grūti saprotams.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Šeit ir piemērs nodaļas līmeņa kopsavilkuma montāžas skalai:

9. nodaļa: šaura Escape

Kopš: Stuart nejauši izpaužas paņēma ar atkritumu vedējs, mēģinot slēpt no suņa savā ceļā, lai atrastu piedzīvojumu.
Middle: Stuart domā viņa dzīve ir beigusies, kad kravas ierodas pie upes un sāk dempings savu miskasti jāvelk ārā uz jūru.
Beigas: Margalo nāk glābšana un lido Stuart mājās!

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu norādījumi

Izveidojiet storyboard, kurā apkopota sadaļa Stuart Little .

Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
Identificējiet un aprakstiet nodaļas sākumu, vidusposmu un beigas.
Ilustrējiet katru ainu ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām, vienumiem.
Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 3-4

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Nodaļa Kopsavilkums Aktivitāte

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Kopsavilkums

	Prasmīgs	Parādās	Sākums
Sižets	Katra no šūnām attēlo citu kopsavilkuma daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. Teikumi precīzi apkopo katru daļu.	Viena šūna nav kārtībā, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas.	Trūkst svarīgas informācijas un/vai divas vai trīs šūnas nav kārtībā.
Attēli	Šūnās ir attēli, kas palīdz apkopot un netraucē izpratni.	Daži attēli palīdz apkopot. Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem.	Kopsavilkumā attēliem nav jēgas.
Pareizrakstība un Gramatika	Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei.	Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni.	Teksts ir grūti saprotams.

Kopēt Darbību

Kā rīkoties ar Stjuarta Litla nodaļas kopsavilkumu

Organizēt klases diskusiju, izmantojot skolēnu stāstījumu kopsavilkumus

Ielūdziet skolēnus dalīties ar savu stāstījumu kopsavilkumiem ar klasi. Rādiet dažus piemērus un mudiniet skolēnus paskaidrot savas izvēles. Tas stiprina pašpārliecinātību un ļauj visiem redzēt dažādas perspektīvas.

Veicināt salīdzinošo aktivitāti starp dažādām stāstījuma versijām

Ļaujiet skolēniem salīdzināt savus stāstījumu kopsavilkumus. Uzdodiet vadlīniju jautājumus, piemēram, „Kāpēc izvēlējāties šos notikumus?” Tas veicina kritisku domāšanu un cieņpilnu diskusiju.

Kopā izcelt galvenos stāsta elementus

Sarakstiet svarīgākos stāsta notikumus uz tāfeles, kad skolēni tos min no savām lapām. Diskutējiet kopā, kuras detaļas ir vissvarīgākās un kāpēc, stiprinot kopsavilkuma mērķi.

Veicināt skolēnus pārskatīt savus stāstījumus skaidrības nolūkos

Lūdziet skolēniem pārskatīt savus stāstījumus pēc diskusijas. Iesakiet pievienot, izņemt vai skaidrot notikumus, balstoties uz to, ko viņi ir uzzinājuši. Šis solis palīdz uzlabot kopsavilkuma prasmes.

Bieži uzdotie jautājumi par Stjuarta Litla nodaļas kopsavilkumu

Kā īsumā atskatīties uz Stuart Little nodaļu sākumskolas skolēniem?

Īsumā atskatoties uz Stuart Little nodaļu priekšskolēniem, nosakiet sākumu, vidu un beigas nodaļai. Uzsveriet svarīgākos notikumus, lietojiet skaidru valodu un ierobežojiet detaļas, lai kopsavilkums būtu kodolīgs un viegli saprotams.

Kāds ir piemērs nodaļas kopsavilkuma stāsta plānam Stuart Little?

Piemērs stāsta plānam 9. nodaļai: Šaurs izbēgšanas ceļš—Sākums: Stuart slēpjas no suņa un nonāk atkritumu mašīnā. Vidus: Viņš baidās par savu dzīvību, kad mašīna izmet atkritumus pie upes. Beigas: Margalo glābj Stuartu un aizlido mājās.

Kādi ir labākie padomi, kā palīdzēt skolēniem apkopot Stuart Little nodaļu kopsavilkumus?

Padomi ietver: izmantošana veidni kopsavilkumu plānošanai, ierobežojot stāsta kadru skaitu, sākt ar naratīvu pirms pievienot dialogu un mudināt skolēnus salīdzināt kopsavilkumus ar klasesbiedriem, diskutēt par galvenajiem notikumiem un to nozīmi.

Kāpēc nodaļu kopsavilkumi ir noderīgi izpratnes uzlabošanai Stuart Little?

Nodaļu kopsavilkumi palīdz skolēniem noteikt galvenās idejas un novērtēt nozīmi, kas uzlabo izpratni. Tas ļauj viņiem koncentrēties uz galvenajiem stāsta punktiem, nepazaudējot detaļās.

Kā skolotāji var strukturēt Stuart Little nodaļas atkārtojuma aktivitāti?

Skolotāji var strukturēt atkārtojumu, nodrošinot tukšu stāsta plāna veidni, noteikt ierobežojumu kadru skaitam, vadot skolēnus aprakstīt sākumu, vidu un beigas, kā arī iekļaujot ilustrācijas. Stāsta plānu salīdzināšana pāros vai klasē veicina mācīšanos.