https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/twilight-zone-monstriem-ir-due-maple-street/literatūras-konflikts
SĀC 14 DIENU BEZMAKSAS IZMĒĢINĀJUMU TAGAD!
SĀC 14 DIENU BEZMAKSAS IZMĒĢINĀJUMU TAGAD!

Aktivitātes Pārskats


Literārie konflikti bieži māca ELA vienībām laikā. Balstoties uz iepriekšējām zināšanām, lai sasniegtu meistarību līmeni ar mūsu studentiem ir svarīga. Lielisks veids, kā koncentrēties uz dažādu veidu literārās konflikta caur storyboarding. Ņemot studenti izvēlas piemēru katra literāro konflikta un attēlo to, izmantojot montāžas veidotājs ir lielisks veids, lai nostiprinātu savu nodarbību!

Konflikti ir ne tikai klāt, bet ir arī svarīgs atkārtoti elements šajā stāstā. Liela daļa konflikta izriet no paranoja un histērijas cilvēki rada, kamēr viņi meklē vainot kādu.

Piemēri konflikta Monstriem ir Due Maple Street

MAN vs SELF

Par Maple ielā iedzīvotāji nespēj kontrolēt savas bailes. Tas noved pie Charlie šaušanas Peter Van Horn.


MAN vs SABIEDRĪBĀ

Šķiet, ka vienīgā persona, kas nav pievienojušās mob bija Stīvs. Visā stāsts, viņam izdodas saglabāt līmeni galvu, un mēģina nevis pārlēkt apsūdzot ikviens. Viņš joprojām ir loģiski un racionāli, mēģina nākt klajā ar saprātīgu skaidrojumu. Tas darbojas ļoti pretrunā ar pārējo apkārtnē.


MAN vs MAN

Paranoja izraisa kaimiņi, lai ieslēgtu otru. Perfekts piemērs tam, kā Čārlijs ieslēgts Les kad viņa automašīna noslēpumaini sākusies!



Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu Instrukcijas

Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta Monstriem ir jāmaksā par Maple Street.


  1. Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
  2. Identificēt konflikti Monstriem ir Due Maple Street.
  3. Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
  4. Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no spēles.
  5. Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
  6. Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Veidi Literatūras Konfliktu Rubrika
Lietpratējs
17 Points
Jaunas
14 Points
Sākums
11 Points
Mēģini Vēlreiz
8 Points
Konfliktu Identifikācija
  • Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. * Studentu ietver vismaz divus skaidrus piemērus gabala punktiem, kas ir tiešs cēlonis no lielākajiem konfliktu kategorijā.
  • Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. * Studentu ietver vienu skaidru piemēru gabala punktiem, kas ir tiešs cēlonis no lielākajiem konfliktu kategorijā.
  • Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. * Studentu iekļautas tikai neskaidras vai slikti izskaidrotas piemērus gabala punktiem, kas ir tiešs cēlonis konfliktiem.
  • Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. * Studentu neietver nekādus piemērus gabala punktiem, kas ir tiešs cēlonis konfliktiem.
  • Izpratne Iznākums
    Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta.
    Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs.
    Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus.
    Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus.
    Citāts
    Studentu ietver vismaz vienu citātu, ar pareizu interpunkciju un lapas #, no teksta, kas nodarbojas tieši ar notikumiem iesniegti montāžas skalā.
    Studentu ietver vismaz vienu piedāvājumu, bet tas nav tieši saistīts ar notikumiem iesniegti montāžas skalā, vai ir kļūda pieturzīmes, lapas #, uc
    Studentu ietver piedāvājumu, bet tas satur kļūdas vai nemaz nav saistīti ar iesniegti montāžas skalā pasākumos.
    Studentu neietver citātu.
    Raksturs
    Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot informāciju vai nosaukumus papildu rakstzīmes.
    Montāžas ietver visus nepieciešamos rakstzīmes, kas ir skaidri minēts.
    Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes.
    Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes.
    Montāžas
    Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas
    Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības.
    Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu.
    Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves.
    Pareizrakstība un Gramatika
    Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas.
    Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku.
    Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku.
    Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi.


    Kā Analizēt Uzstādījuma Lomu Sižeta Veidošanā, Kļavu Ielā ir Paredzēti Briesmoņi

    1

    Analizējiet Galvenos Faktorus

    Lūdziet studentus analizēt galvenos faktorus, kuriem ir nozīmīga loma stāsta norises veidošanā. Šie faktori var būt laika periods, fiziskā vide, kultūra un vērtības, kā arī citas lietas, piemēram, tehnoloģiju loma. Studenti var saistīt šos apstākļus veidojošos faktorus ar stāstījuma attīstību.

    2

    Izpētiet Fizisko Iestatījumu

    Mudiniet studentus ņemt vērā apkārtnes stāvokli, dzīvojamo māju dizainu un visas unikālas iezīmes, jo šī informācija var izgaismot apkārtnes dzīvesveidu un vērtības. Studenti var arī uzzīmēt stāstā aprakstīto iestatījumu vai noskatīties veco epizodi, lai iegūtu labāku priekšstatu par to, ko autors mēģina nodot.

    3

    Analizējiet 1960. gadu periodu

    Lai gan tas nav tieši norādīts, tiek uzskatīts, ka filmas "The Monsters Are Due on Maple Street" darbība norisinājās aptuveni 1960. gadu sākumā. Studenti var pārdomāt šī laika perioda ietekmi uz sižetu un to, kā viss varēja būt savādāk, ja šis stāsts būtu noticis 2000. gadu sākumā vai 1800. gadu beigās.

    4

    Apsveriet Tehnoloģisko Nozīmi

    Sešdesmitajos gados cilvēki nezināja par lieliem tehnoloģiskiem sasniegumiem, taču autors piemin dažus tā laika sīkrīkus, piemēram, automašīnas vai radio. Studenti var analizēt, kā iemītnieku riska sajūtu pastiprina tehnoloģiju trūkums elektroenerģijas padeves pārtraukuma laikā.

    5

    Iesaistieties Grupu Diskusijās

    Pēc tam, kad skolēni ir analizējuši dažus faktorus, viņi var iesaistīties diskusijās ar saviem vienaudžiem un skolotājiem, lai dalītos savos viedokļos un jebkurā konkrētajā analīzes laikā atrastajā ieskatā. Šī diskusija palīdzēs skolēniem izprast dažādas perspektīvas un pārdomāt savu analīzi.

    Bieži Uzdotie Jautājumi par Literāro Konfliktu Filmā The Monsters ir Jāatrisina Kļavu Ielā

    Kāds ir galvenais ārējais konflikts "The Monsters Are Due on Maple Street"?

    Galvenā ārējā problēma ir pieaugošā neuzticība un paranoja Kļavu ielā. Viņi vēršas viens pret otru, vainojot viens otru enerģijas zudumā un apgalvojot, ka ir citplanētieši. Šo ārējo konfliktu atbalsta iedzīvotāju neuzticēšanās un masu histērijas un panikas sajūta.

    Kāda ir elektroenerģijas padeves pārtraukuma ietekme uz stāsta konfliktiem?

    Sākotnējais ārējais konflikts, kas aizsāk notikumu virkni, ir strāvas padeves pārtraukums. Vietējie iedzīvotāji tādēļ jūtas neomulīgi un nobijušies, kas padara viņus aizdomīgus un neuzticamus.




    *(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
    https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/twilight-zone-monstriem-ir-due-maple-street/literatūras-konflikts
    © 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
    StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.