"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Vēlēšanu koledža ir mulsinošs jēdziens, kas studentiem jāsaprot. Sākot no tā, kā tas tika izveidots, līdz tam, kā tas piedalās vēlēšanās, studenti pabeigs vēlēšanu koledžas 5 Ws analīzi, atbildot uz jautājumiem Kas, Ko, Kad, Kur un Kāpēc. Viņu atbildes būtu jāizpēta, un šī aktivitāte ir lielisks veids, kā studenti var pārskatīt to, ko viņi jau ir iemācījušies.
Iespējamie jautājumi
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidot vēlēšanu kolēģijas 5W analīzi: kas, ko, kad, kur un kāpēc.
Studentu instrukcijas:
Prasības:
Grade Level 9-10
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: 5 W Sociālo Zinību un Vēstures
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Students skaidri, pamatīgi, precīzi izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc. | Students izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc. Daļa informācijas ir skaidra, rūpīga un precīza. | Kas, ko, kur, kad un kāpēc jautājumi un atbildes ir nepilnīgi, mulsinoši vai neprecīzi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo rakstīto informāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz rakstīto informāciju, taču tās ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar rakstisko informāciju. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbā ir maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Vēlēšanu koledža ir mulsinošs jēdziens, kas studentiem jāsaprot. Sākot no tā, kā tas tika izveidots, līdz tam, kā tas piedalās vēlēšanās, studenti pabeigs vēlēšanu koledžas 5 Ws analīzi, atbildot uz jautājumiem Kas, Ko, Kad, Kur un Kāpēc. Viņu atbildes būtu jāizpēta, un šī aktivitāte ir lielisks veids, kā studenti var pārskatīt to, ko viņi jau ir iemācījušies.
Iespējamie jautājumi
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidot vēlēšanu kolēģijas 5W analīzi: kas, ko, kad, kur un kāpēc.
Studentu instrukcijas:
Prasības:
Grade Level 9-10
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: 5 W Sociālo Zinību un Vēstures
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Students skaidri, pamatīgi, precīzi izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc. | Students izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc. Daļa informācijas ir skaidra, rūpīga un precīza. | Kas, ko, kur, kad un kāpēc jautājumi un atbildes ir nepilnīgi, mulsinoši vai neprecīzi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo rakstīto informāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz rakstīto informāciju, taču tās ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar rakstisko informāciju. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbā ir maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Iesaistiet skolēnus dzīvā diskusijā par Vēlēšanu koledžu, lai padziļinātu izpratni un kritisko domāšanu. Debates palīdz skolēniem apsvērt vairākas viedokļu puses un praktizēt cieņpilnu diskusiju.
Izveidojiet vadlīnijas cieņpilnai diskusijai un sadaliet skolēnus par plusu, mīnusu un moderatora lomām. Skaidri noteikumi nodrošina, ka debates ir fokusētas un godīgas.
Atļaujiet skolēniem savākt faktus, kas atbalsta viņu piešķirto pozīciju. Veicinot pētījumus, palielinās pārliecība un nodrošināta informēta dalība.
Organizējiet debates ar ievadpaziņojumiem, rebutāliem un noslēguma argumentiem ar konkrētiem laika ierobežojumiem. Strukturēti raundi palīdz uzturēt aktivitāti organizētu un aizraujošu.
Vadiet klases diskusiju, kurā apspriedīs galvenās punktus, skolēnu pieredzi un jaunas izpratnes. Refleksija palīdz nostiprināt mācīšanos un veicina cieņpilnu dialogu.
Galvenā Lielbritānijas vēlēšanu kolēģijas loma ir oficiāli ievēlēt Amerikas Savienoto Valstu prezidentu un viceprezidentu. Katrai valstij ir noteikts vēlēšanu skaits, un kandidātam ir jāuzvar vairākums, lai kļūtu par prezidentu.
Vēlēšanu kolēģijas locekļi ir saukti par vēlētājiem. Parasti viņus izvēlas politiskās partijas katrā valstī, bieži kā partijas lojālistus vai kopienas līderus, un viņi tiek iecelti, pamatojoties uz valsts populāro balsi prezidenta vēlēšanās.
Vēlēšanu kolēģija tika izvēlēta no dibinātāju puses, lai līdzsvarotu varu starp lielākajām un mazākajām valstīm un novērstu tiešu vēlēšanu pēc tautas balsojuma, cerot nodrošināt plašu nacionālo atbalstu un izvairīties no reģionālas dominances.
Problēmas ietver iespēju kandidātam uzvarēt bez tautas balsu uzvaras un nevienlīdzīgu ietekmi starp valstīm. Priekšrocības ir tas, ka tā veicina kandidātu kampaņas visā valstī un aizsargā mazāku valstu ietekmi.
Vēlēšanu kolēģija ir bijusi pretrunīga vēlēšanās, kad uzvarētājs zaudēja tautas balsu, piemēram, 2000. un 2016. gadā. Tā ir saskārusies ar izaicinājumiem un debatēm par taisnīgumu un reformām visā ASV vēsturē.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs