Nosakot mērķus vai pārdomājot viņu izaugsmi, studentiem ir noderīgi, ja viņiem ir kaut kas, ko atsaukties tur, kur viņi ir ierakstījuši kādu brīdi. Šī darba lapa ir paredzēta, lai dotu studentiem vietu, kur faktiski pierakstīt kādu informāciju, ko viņi identificējuši citās šajā nodarbību plānā (lai gan to var izmantot patstāvīgi) un noteikt sev mērķus. Atvēliet laiku studentiem, lai pārbaudītu, kā viņiem veicas pēc trim vai sešiem mēnešiem, un redzētu, vai viņiem jāmaina kaut kas cits. Ja nepieciešams, pielāgojiet laika posmu vienības plāniem vai mācību gadam, bet skolēniem vismaz reizi gadā ir jāpārbauda savi mērķi.
Noklikšķinot uz “Izmantot šo uzdevumu”, darblapa tiks kopēta jūsu skolotāja kontā. Jūtieties brīvi pielāgot instrukcijas, jautājumus vai attēlus savai klasei un izdrukāt darblapu izplatīšanai!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Veiciniet skolēnus dalīties ar saviem labklājības mērķiem un progresu mazās grupās vai pāros. Vienaudžu diskusijas palīdz skolēniem reflektēt, iegūt atbalstu un radīt jaunas idejas uzlabojumiem.
Izskaidrojiet gaidāmo cieņas pilnu klausīšanos, konfidencialitāti un pozitīvu atgriezenisko saiti, lai visi skolēni justos droši daloties ar saviem mērķiem un izaicinājumiem.
Mērķtiecīgi sajauciet skolēnus, lai veicinātu dažādas perspektīvas un iekļaujošu līdzdalību veselības sarunās.
Piedāvājiet konkrētus jautājumus, piemēram, “Kāds mazs solis jūs veicāt šonedēļ, virzoties uz savu mērķi?” vai “Kādu izaicinājumu jūs pārvarējāt?”, lai saglabātu sarunas fokusētu un nozīmīgas.
Pārlūkojiet klasi, sniedzot iedrošinājumus, skaidrojot gaidāmo un palīdzot grupām palikt pie tēmas. Pozitīva skolotāja klātbūtne palielina iesaisti.
Aiciniet brīvprātīgos dalīties ar ieskatiem vai stratēģijām no savām diskusijām. Sviniet progresu un motivējiet skolēnus turpināt atbalstīt viens otru veselības ceļā.
Veselības jomu darba lapa ir rīks, kas palīdz skolēniem identificēt un noteikt mērķus galvenajās pašsajūtas jomās, piemēram, fiziskajā, emocionālajā un sociālajā veselībā. Skolotāji to var izmantot, veicinot pārdomas, mērķu izvirzīšanu un personīgo izaugsmi, to var izmantot kā atsevišķu aktivitāti vai kā daļu no plašāka veselības mācību plāna.
Lai integrētu Veselības jomu darba lapu, to iepazīstiniet pēc klases diskusijas par veselības tēmām. Vadiet skolēnus izvēlēties trīs jomas, kurās koncentrēties, aprakstīt savus mērķus un plānot turpmākos pārbaudes punktus. Pielāgojiet darba lapu pēc vajadzības un ieplānojiet regulāras pārdomas visas mācību gada laikā.
Labākais veids ir, ka skolēni pieraksta sākotnējos mērķus, pēc tam pēc trīs un sešu mēnešu pārskata, lai novērtētu progresu. Veiciniet godīgas piezīmes par panākumiem un izaicinājumiem, ļaujot skolēniem pielāgot mērķus, lai turpinātu attīstīties.
Jā, jūs varat pielāgot darba lapas instrukcijas, jautājumus vai attēlus, lai tie atbilstu dažādām klašu līmenim vai priekšmetu jomām. Šī elastība padara to piemērotu 6.–12. klašu skolēniem un ļauj pielāgot to jūsu klases specifiskajām vajadzībām.
Veselības mērķu noteikšana un pārskatīšana palīdz skolēniem attīstīt pašapziņu, izturību un atbildību par savu labklājību. Regulāri pārskati ļauj novērtēt progresu, veikt korekcijas un veidot dzīves ieradumus, kas veicina vispārēju panākumu.