Pārdomu Aktivitāte: Labsajūtas Ietekme uz Sevi

Aktivitātes Pārskats

Atzīstot labsajūtas nozīmi, dažreiz rodas tas, ka redzam zema līmeņa ilgtermiņa ietekmi. Lieciet studentiem radīt vizuālus attēlus par ilgtermiņa ietekmi no zema labsajūtas līmeņa. Tas pastiprinās to, cik svarīgi ir līdzsvarot visus aspektus, un ļaus viņiem turpināt domāt par savu labsajūtu.

Šajā nodarbībā studenti turpinās izmantot izveidoto pašrefleksijas scenāriju. Tomēr šoreiz tie parādīs zemas labsajūtas līmeņa ilgtermiņa ietekmi. Studentiem vajadzētu pārdomāt, kas var notikt, ja viņi atstāj novārtā un nepaaugstina apgabalus, kurus viņi identificējuši kā zemus. Pabeidzot šo uzdevumu, studenti, cerams, tiks motivēti koncentrēties uz katra labsajūtas līmeņa līdzsvarošanu.

Kopēt Darbību*

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu instrukcijas

Izveidojiet slaidrādi, kas vizualizē ilgtermiņa ietekmi uz zemu labsajūtu.

Kopējiet savu izklājlapu no iepriekšējās darbības
Izdzēsiet visu šūnās, izņemot jūsu piegāžu diagrammu.
Visbeidzot, izveidojiet vizuālu attēlojumu, kas parāda jūsu trīs zemāko labsajūtas līmeni ilgtermiņa ietekmi.
Nosauciet katru šūnu ar konkrētu labsajūtas zonu. Turklāt pievienojiet īsu teikumu, kas pastiprina personiskās labsajūtas zemo līmeni ilgtermiņa ietekmi.
Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Pārliecinieties, ka izmantojat nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķiršanas virsraksta.

Kopējiet šo Stāstu Tabulu*

Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Kopēt Darbību*

Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Impacts of Low Levels of Wellness

Students will create a storyboard that visualizes and explains the impact from low levels of wellness.

	Proficient	Emerging	Beginning
Visual of Levels	The explanation of the three lowest levels used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description effectively informs the reader why the individual has that rating.	The explanation of the three lowest levels used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description informs the reader why the individual has that rating.	The description fails to inform the reader why the individual has that rating.
Low Levels of Wellness Impaacts	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three personal impacts of wellness levels being low.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey two personal impacts of wellness levels being low.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey personal impacts of wellness levels being low. The student fails to convey more than two impacts.
Structure and Grammer	The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are few to no grammar or spelling mistakes.	The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are some grammar or spelling mistakes.	The story does not include correct titles which indicate the areas of wellness. There are many grammar or spelling mistakes.